طرح این پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود.جامعه آماری در این پژوهش کلیه بیماران زن که دارای سرطان سینه بودند.روش نمونه گیری در این پزوهش روش در دسترس همراه با تصادفی ساده بود.ابتدا پرسشنامه سلامت عمومی روی 50نفر از بیران سرطانی به صورت در دسترس اجرا شد.کسانی که نمره بالاتر از 22را کسب کرده بودند شناسایی شده و تعداد 20نفر از آنها به طور تصادفی انتخاب شدند.سپس این تعداد در دو گروه 10نفری(آزمایش و گواه)به طور تصادفی جایگزین شدند.گروه آزمایشی در 10 جلسه واقعیت درمانی گروهی شرکت داده شدند درحالی که گروه گواه هیچ گونه درمانی را دریافت نکردند. تحلیل نتایج این مطالعه نشان داد که واقعیت درمانی گروهی در کاهش اضطراب و بهبود عملکرد اجتماعی بیماران سرطانی تاثیر مثبت دارد و می تواند نمره کلی سلامت روانی آنها را افزایش دهد.با برگزاری کارگاه های آموزشی برای بیماران سرطانی مخصوصا در زمینه ی اصطراب و عملکرد اجتماعی باشد.

هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر توانبخشی دوساهو مبتنی بر الگوی ناروسه بر مهارت های روانی حرکتی و تعاملات اجتماعی کودکان مبتلا به سندرم داون بود که در مراکز آموزش و پرورش کودکان استثنایی در سال تحصیلی 92-1391 مشغول به تحصیل بودند. روش:در چهار چوب یک طرح شبه آزمایشی پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل، از بین دانش آموزان مبتلا به سندرم داون (اعم از دختر و پسر) سازمان آموزش کودکان استثنائی شهر مشهد، با دامنه سنی 9-7 سال با نمونه گیری در دسترس که شرایط حضور در پژوهش را دارا بودند وتعداد 22 نفر از آنها به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش وکنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش طی 13 جلسه وهر جلسه 45 دقیقه تحت تاثیرتوانبخشی دوساهو بودند و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفتند . داده های پژوهش به کمک آزمون لینکلن اوزرتسکی و پرسشنامه تعاملات اجتماعی در پیش و پس آزمون به صورت انفرادی گرد آوری شدند. روش تجزیه و تحلیل داده نیز از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها : پس از مداخله مقایسه نمرات گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به پس آزمون افزایش یافته است وهمچنین نمرات گروه ازمایش در پس َآزمون نسبت به گروه کنترل افزایش یافته است، واین نتایج معناداربود. نتیجه گیری: پس از مداخله از طریق دوساهو گروه آزمایش نمرات بالاتر ی نسبت به گروه کنترل احراز نمودند که این مبین تاثیر شیوه مداخله دوساهو بر افزایش تعاملات اجتماعی ومهارت های روانی – حرکتی کودکان مبتلا به سندم داون می باشد.

امروز به اعتقاد جامعه شناسان توسعه اجتماعی صرفا بر پایه سرمایه مادی، انسانی، فیزیکی، استوار نمی باشد بلکه این سرمایه اجتماعی است که می تواند پیام آور توسعه اجتماعی باشد؛ به عبارتی اگر مفهوم سرمایه اجتماعی را مجموعه ای از ارزش ها و هنجارهایی بدانیم که منابع لازم را برای همکاری و تعاملات اجتماعی را تامین می کند؛ ضرورت ارتقاء سرمایه اجتماعی سازمانی به عنوان عنصر تاثیرگذار در تعالی سازمانی به صورت یک اصل مهم می بایست تقویت شود. بی تردید عنصر اساسی بسیار مهم سرمایه اجتماعی، اعتماد است و چرخه تولید آن شامل ایجاد و توسعه اطمینان، اعتمادسازی، ایجاد اعتبار و توسعه همکاری و مشارکت است و اعتماد به عملکرد ارتباطی اثربخش سازمان منجر می شود زیرا تبادل اطلاعات مرتبط و مناسب بین شهروندان و سازمان ها را تشویق می کند (bernsterin, 1980). همه این ها در گرو وجود نظام ارتباطی مبتنی بر روابط عمومی کارآمد، راستین و آرمانی سازمان هاست.

چکیده ندارد.