به منظور بررسی استانداردهای آموزش الکترونیکی از دیدگاه فراگیران مجازی دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز بر اساس استاندارد 10000 موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران نمونه ای شامل 166 نفر از دانشجویان دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز بصورت تصادفی انتخاب گردیدند وپرسشنامه ای شامل چهار محور یادگیرنده ،استاد ، محتوا ی الکترونیکی و ارزیابی در دانشکده را تکمیل کردند . یافته های پژوهش نشان می دهد بیش از 66 درصد از دانشجویان با مفهوم استاندارد های آموزش الکترونیکی آشنا نبوده و 53 درصد از دانشجویان حتی با یک استاندارد آموزش الکترونیکی آشنایی ندارند . همچنین اکثر قریب به اتفاق دانشجویان ویژگیهای اساتید دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز را با استاندارد های منطبق نمی دانند . در مورد بررسی دیدگاه دانشجویان درباره ی محتوای ارائه شده دروس ، دانشجویان بر این باورند که کلاس های تحت وب در دانش افزایی آنها موثر است امّا " طرح درس " محتوای الکترونیکی ارائه شده در پایگاه اطلاع رسانی دانشکده را بر مبنای ساختار مشخصی دروس نمی دانند . اکثر دانشجویان دروس تحت وب را مشاهده می کنند اما معتقدند بستر لازم مخابراتی برای اکثر آنان در محل کار و منزل به راحتی فراهم نیست و از زمان استفاده از پایگاه اطلاع رسانی تغییرات محسوس کیفی و کمی در فعالیت های علمی خود احساس می کنند ، ضمن آنکه اکثریت بطور کلی از پایگاه اطلاع رسانی دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز راضی نیستند . در نهایت تفاوت معناداری در دیدگاه دانشجویان پسر و دختر در خصوص استاندارد آموزش های الکترونیکی وجود نداشت و دانشجویان رشته های مختلف و نیز مقاطع مختلف دانشکده آموزش های الکترونیکی دارای دیدگاه یکسان نسبت به استاندارد های آموزش الکترونیکی می باشند .