هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین بلوغ شغلی و تعارض کار - خانواده با عملکرد خانواده در معلمان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان بود. بدین منظور روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی انتخاب شد. جامعه آماری در این پژوهش شامل معلمان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان در سال تحصیلی 1389-1390بودند. نمونه پژوهش 80 نفر بودند که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. داده با استفاده پرسشنامه بلوغ شغلی ، پرسشنامه تعارض کار - خانواده و پرسشنامه عملکرد خانواده جمع آوری گردید و سپس با استفاده از روشهای آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغییره گام به گام در نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج بدست آمده از تحلیل داده ها، نشان دادند که تعارض کار - خانواده می تواند عملکرد خانواده را پیش بینی نماید. بین بلوغ شغلی با خرده مقیاسهای حل مسأله و عملکرد عمومی رابطه معناداری وجود دارد، ولی بلوغ شغلی با خرده مقیاسهای ارتباط ، نقشها، مشارکت عاطفی ، پاسخدهی عاطفی و کنترل رفتار رابطه معناداری ندارد. بین تعارض کار ـ خانواده با خرده مقیاسهای حل مسأله، ارتباط ، نقشها ، و کنترل رفتار و عملکرد عمومی رابطه معناداری وجود دارد، اما بین تعارض کار ـ خانواده با مشارکت عاطفی و پاسخدهی عاطفی رابطه معناداری مشاهده نشد. نتیجه گرفته می شود که کاهش تعارض های کاری منجر به بهبود پیدا کردن عملکرد خانواده می شود بنابراین برگزاری دوره های آموزشی و مشاوره های شغلی برای معلمان جهت برقراری تعادل بین خواسته های محیط کار و خواسته های محیط خانواده ضروری می باشد.