با ورود کامپیوتر و اینترنت در جوامع تغییرات شگرفی به وجود آمد و بسیاری از سازمان ها به منظور ارائه خدمات خود، فناوری های مبتنی بر وب را جایگزین روش های سنتی نمودند. در سال های اخیر، وب 2.0 امکاناتی را فراهم آورده است که به موجب آن کاربران یک وب سایت خاص نیز می توانند در تولید محتوا شرکت داشته باشند. بکارگیری ابزارهای وب 2.0 در کتابخانه های دانشگاهی به کاربران کتابخانه اجازه می دهد که در یک محیط تعاملی با یکدیگر به تبادل اطلاعات بپردازند و از این طریق بر کیفیت برنامه های آموزشی و پژوهشی دانشگاه بیافزایند. پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی مسائل انسانی در بکارگیری ابزارهای وب 2.0 در کتابخانه های دانشگاهی ایران وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، زمینه های لازم شامل میزان آشنایی و اطلاعات قبلی، میزان استفاده و نگرش کارکنان کتابخانه نسبت به بکارگیری ابزارهای وب 2.0 در کتابخانه های دانشگاهی را مورد مطالعه قرار داده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری آن 60 کتابخانه مرکزی دانشگاهی بر اساس فهرست کتابخانه های مرکزی دانشگاهی موجود بر روی وب سایت کتابخانه ملی ایران می باشد. نمونه-گیری بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با حجمی برابر با 52 کتابخانه بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه مبتنی بر وب با ضریب پایائی برابر 89/0 و به منظور مطالعه میزان آمادگی و تخصص کارکنان کتابخانه به منظور بکارگیری ابزارهای تبادل اطلاعات، ابزارهای مدیریت و سازماندهی دانش، ابزارهای اشاعه و سازماندهی اطلاعات و ابزارهای مرجع مبتنی بر وب 2.0 در کتابخانه های دانشگاهی، تدوین گشته است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که کارکنان کتابخانه های دانشگاهی با ابزارهای وب 2.0 آشنایی دارند، همچنین تمام فرض های مبتنی بر این که این افراد از ابزارهای وب 2.0 استفاده نمی کنند در سطح اطمینان 95% رد می-شود و به غیر از پادپخش ها، همه ابزارها در سطح قابل قبولی مورد استفاده قرار می گیرند. به علاوه، کارکنان به طور کلی موافق بکارگیری این ابزارها در وب سایت کتابخانه ها می باشند