هدف ازانجام این پژوهش بررسی همبستگی معماری فضای ورزشی مدارس با تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی می باشد که بر روی 400 تن (189دختر و 211پسر) از دانش آموزان در10 مدرسه مقطع متوسطه شهرساری، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخت که در آن به شناسایی عناصر تاثیر گذار معماری مدرسه بر فعالیت بدنی دانش آموزان با کمک پرسشنامه پیترراد و همکاران (2008)، طراحی و تدوین شد و نیز روایی محتوایی توسط 15 تن اساتید دانشگاهی (تربیت بدنی و معماری) مورد ارزیابی و تائید قرار گرفت. ضریب پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ با احتمال 80 درصد به دست آمد و جهت تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی برای تعیین شاخص های گرایش مرکزی همچون میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی برای محاسبه همبستگی اسپیرمن، t دو گروه مستقل و تحلیل رگرسیون استفاده شدند. بر پایه یافته های پژوهش ؛ - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد فضای سبز محوطه ورزشی مدرسه، رنگ، بافت ومصالح و موقعیت قرارگیری فضای ورزشی مدرسه با تمایل به فعالیت بدنی وجود دارد. - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد معماری فضای ورزشی مدرسه و تمایل به فعالیت بدنی وجود دارد. - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد صدای ناخواسته فضای ورزشی مدرسه و تمایل به فعالیت بدنی وجود ندارد. بررسی نتایجی که از انجام این تحقیق حاصل گردید؛ نشان داد که در مجموع ،4متغیر معماری توانستند، 45% از میزان تمایل به فعالیت بدنی را تبیین نمایند. که درصددیگر (55%) به عوامل و متغیرهای دیگری مربوط است که در معادله رگرسیون به حساب نیامده اند. در نتیجه عناصرمعماری فضای آموزشی، حتی اگر بر پیشرفت تحصیلی و ورزشی دانش آموزان نیز هیچ تأثیری نداشته باشند، باید به خاطر حفظ سلامت، بهداشت و امنیت روانی آنان مورد توجه قرار گیرند و راهکاری برای سازمان نوسازی ،تجهیزات وتوسعه مدارس وآموزش وپرورش(بخش سلامت و پیشگیری) در جهت توسعه ورزش مدارس و حضور بیشتر دانش آموزان به فعالیت بدنی گردد.