یکی از عوامل مهم بزهکاری در نوجوانان خالی بودن اوقات فراغت آنهاست و در این ایام است که زمینه های پذیرش رفتارهای ناهنجار، اعتیاد و انجام جرایم شکل می گیرد. امروزه فراغت دختران از شکل درون خانگی به اشکال برون خانگی گذران فراغت میل کرده است. پژوهش ها نشان می دهند بخش قابل ملاحظه ای از اوقات فراغت روزانه دانش آموزان خصوصاً دختران نوجوان و جوان در انحصار وسایل ارتباط جمعی قرار داشته ونقش سایر فعالیت های اجتماعی به دلیل افزایش نفوذ رسانه ها کاسته شده است و می بایست امکاناتی برای سایر فعالیت ها فراهم شود تا استفاده از وسایل ارتباط جمعی به میزان معقولی برسد . شهرستان ارومیه از جمله شهر های مرزی دراستان آذربایجان غربی و در ورودی هجمه فرهنگی و تبلیغاتی جهان غرب می باشد که نیاز داردتاحد امکان در زمینه اوقات فراغت قشر نوجوان و جوان خود که عموما در دوره های راهنمایی و متوسطه مشغول به تحصیل هستند برنامه ریزی دقیق تر وتیز بینانه تری نماید. در این راستا پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه فعالیت های فراغتی دانش آموزان دختر مقاطع راهنمایی و متوسطه شهرستان ارومیه خواهد پرداخت و اولویت های فراغتی در پرکردن اوقات فراغت دانش آموزان تاکید خواهد داشت . برای استنباط فرضیه های تحقیق ، از دو روش آمار توصیفی وهمبستگی استفاده گردید و برای گرداوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با موضوع اوقات فراغت که ضریب پایایی آن80% می باشد استفاده گردید . برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی ساده و برای توصیف داده ها از روش آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه ها از روش آزمون غیر پارامتریک (خی2)متناسب با سطح سنجشی متغیرها استفاده شده است . کلی? عملیات آماری بوسیل? نرم افزار spss صورت گرفته است.بر اساس یافته های پژوهش اولویت اول اوقات فراغت دانش آموزان در دو مقطع تحصیلی راهنمایی و متوسطه 6/21درصد به موسیقی ، اولویت دوم 4/19درصد به مطالعه درسی ،اولویت سوم 5/16درصد به تلویزیون واولویت های بعدی به ترتیب کامپیوتر،استراحت ،مطالعه غیر درسی، ورزش ،تماشای cd-dvd ، گردش کردن و قدم زدن ، هم صحبتی با دوستان و... اختصاص یافته است.