: این پژوهش به منظوربررسی پژوهش های انجام شده درحیطه ی آموزش ضمن خدمت کارکنان آموزش وپرورش بین سال های75-89، بااستفاده ازروش فراتحلیل انجام پذیرفت. پس از بررسی های اولیه از میان پایان نامه ها، درنهایت 5 مطالعه که با موضوع پژوهش مرتبط بود و اطلاعات لازم برای انجام فراتحلیل را دارا بود، به عنوان نمونه نهایی انتخاب گردید. برای پاسخگویی به سوال های پژوهشی بررسی آمار استنباطی و آمار توصیفی از دو نرم افزار cma2 و spss به بررسی فراوانی درصدی پرداخته شد و سپس اندازه اثر برای هر مطالعه، اندازه اثر کلی و تفکیکی محاسبه شد. برای به دست آوردن اندازه اثر از فرمول g هگز و برای بررسی معناداری اندازه اثر پژوهش های ترکیب شده از آزمون فیشراستفاده شدو مقایسه اندازه اثرهای تحقیقات با ویژگی های مختلف باآزمون کروسکال والیس صورت پذیرفت. جهت بررسی سوگیری انتشار از آزمون رگرسیون ایگر و دو نمودار هم ارز فانل استفاده شد که نتایج نشان دهنده ی عدم سوگیری انتشار بود. اندازه اثر کلی برای تمام مطالعات در مدل ثابت و تصادفی از نظر آماری معنادار بوده است. از بررسی فرضیه ها این نتیجه به دست آمد که روش نمونه گیری و سال انتشار این مطالعات در نتایجی که آن ها ارایه داده اند تاثیر دارد، اما روش تحقیق این مطالعات در نتایجی که آن ها ارایه داده اند تاثیر ندارد. در نهایت می توان نتیجه گرفت اندازه اثر پژوهش های انجام شده در حوزه آموزش های ضمن خدمت معنادار شده است.کلمات کلیدی: فراتحلیل، آموزش ضمن خدمت، اندازه اثرکلی،اندازه اثرتفکیکی،سوگیری انتشار