نبود بررسی رابطه های ممکن میان شخصیت معلمان زبان انگلیسی و موفقیت آن ها عامل قوی ای برای اجرای تحقیق حاضر هست. هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه میان شخصیت معلمان زبان انگلیسی و موفقیت یا تاثیرگذاری آن هاست. به عبارت دیگر آیا الگوی پنج عاملی شخصیت: گشودگی به تجربه - برون گرایی- دلپذیر بودن و توافق - مسئولیت پذیری و وجدانی بودن- عصبیت دارای رابطه معناداری با ویژگی های مدرسین موفق زبان انگلیسی دارند. در این راستا? ??8 معلم زبان انگلیسی که در 1? موسسه زبان انگلیسی در مشهد در 4 سطح پیش مقدماتی? مقدماتی? پیش پیشرفته و پیشرفته به تدریس مشغول بودند تست شخصیت نئو و 1?6?زبان آموزان آن ها پرسشنامه ویژگی های مدرسین موفق زبان انگلیسی را کامل کردند. علاوه بر این? نمره پایان ترم زبان اموزان هم در نظر گرفته شد تا رابطه موفقیت زبان آموزان با شخصیت معلمان زبان و معلم موفق نیز بررسی شود. رابطه بین این عوامل از طریق pearson product-moment correlation اندازه گیری شد.نتایج نشان دهنده رابطه معنادار اما ضعیفی میان 4فاکتور الگوی پنج عاملی شخصیت به غیر از دلپذیر بودن و یا توافق و ویژگی های مدرسین موفق زبان انگلیسی است. با بهره گیری ازنتایج این تحقیقات میتوان پیشرفتها و بهبودهای بسیاری را در حوزه آموزش زبان شاهد بود.