موضوع تحقیق حاضر بررسی مقایسه ای دیدگاه معلمان راجع به شایستگی مدیران دوره ابتدایی با شاخص های وزارت آموزش و پرورش در شهر قم است. این تحقیق به بررسی دیدگاه معلمان در رابطه با شاخص های شایستگی مدیران که از طرف آموزش و پرورش تدوین شده است، می پردازد . هدف از انجام تحقیق توصیف و تبیین شرایط موجود بوده و به بررسی عقاید و دیدگاه معلمان می پردازد به هین دلیل روش تحقیق از نوع زمینه یابی است . جامعه آماری 2126 معلم زن و مرد مقطع ابتدایی بوده که در نواحی چهارگانه قم مشغول به کار هستند . حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 327 برآورد شده که با روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند . ابزار اندازه گیری یک پرسشنامه محقق ساخته 54 سئوالی می باشد که دیدگاه معلمان را در رابطه با شاخص های شایستگی مدیران می سنجد. اعتبار آن با ضریب آلفای کرون باخ با اطمینان 95% سنجیده شده و روایی محتوایی آن توسط افراد متخصص مورد تأیید قرار گرفته است . نتایج حاصل از پرسشنامه به این شرح است که بین دیدگاه معلمان زن و مرد و معلمانی با میزان تحصیلات مختلف تفاوت معناداری وجود ندارد اما بین دیدگاه معلمانی با رشته تحصیلی مختلف تفاوت معنی دار است . از نظر معلمان برای انتخاب یک مدیر شایسته شاخص های مربوط به ویژگی های شخصیتی و ارزش ها و داشتن دانش مدیریت آموزشی از اولویت بیشتری برخوردار است . پیشنهاد می شود در انتخاب مدیران به تمامی شاخص های شایستگی توجه شود و دیدگاه معلمان نیز مدهّ نظر قرار گیرد .