زبان آموزان مختلف نیازهای زبانی متفاوتی دارند که "انگلیسی با اهداف ویژه" در پی رفع آنهاست. دروس زبان عمومی و تخصصی مدتهاست که در دانشگاه های ایران برای دانشجویان رشته های مختلف ارائه می شود. نتایج پژوهش های انجام شده (قنسولی و پیشقدم، 2007) بیانگر ناکارآمدی این واحدهای درسی است. با توجه به اهمیت کتب درسی در نظام آموزشی، یک کتاب درسی مناسب و کارآمد به دانشجویان در کسب و پرورش مهارت های مورد نیاز کمک خواهد کرد. هدف از این پژوهش طراحی و تدوین سه متن زبان تخصصی برای دانشجویان رشته تربیت بدنی است به نحوی که تا حد امکان مطابق با نیازهای زبانی دانشجویان مربوطه باشد. بدین منظور ابتدا یک نیاز سنجی با هدف آگاهی از نیازهای زبانی این دانشجویان انجام شد که 112 دانشجو و 4 نفر از اساتید دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه فردوسی مشهد در آن شرکت کردند. نتایج این نیازسنجی حاکی از عدم رضایتمندی اساتید و دانشجویان از کتاب های رایج زبان تخصصی بود. این نیازسنجی همچنین نشان داد که هم اساتید و هم دانشجویان معتقدند "درک مطلب" مهم ترین مهارت زبانی مورد نیاز دانشجویان است. بر اساس نتایج به دست آمده سعی بر آن شد تا متونی برای زبان تخصصی دانشجویان تربیت بدنی تدوین گردد که اولاً تا حد امکان پاسخگوی نیاز های این دانشجویان باشد و ثانیاً نقاط ضعف کتاب های کنونی را نداشته باشد. پس از تدوین متون مورد نظر، نظرات و اصلاحات دو متخصص در زمینه ی انگلیسی با اهداف ویژه بر روی این متون اعمال گشت و متون اصلاح شده به سه گروه چهار نفره از دانشجویان تدریس شد. در پایان بر اساس پرسشنامه ی استفاده شده در نیاز سنجی، از این دانشجویان مصاحبه ای انجام و از آن ها خواسته شد متن تدریس شده را ارزیابی کنند. نتایج نشان داد که متون طراحی شده مورد علاقه ی شرکت کنندگان و متناسب با نیازها و انتظارات آنها بود.