هدف از این پژوهش مقایسه جو عاطفی خانواده و هوش کلامی در دانش آموزان adhd و عادی بود. برای این منظور 60 دانش آموز دختر 10 الی 12 ساله که شامل 30 دانش آموز دارای اختلال adhd و 30 دانش آموز عادی بودند، که به صورت نمونه در دسترس و تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه جو عاطفی خانواده هیلبرن و تست هوش وکسلر ویرایش سوم بخش کلامی (wisc-r) بود. تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار spss انجام گرفت. نتایج آزمون های توصیفی و t استیودنت نشان داد که بین جو عاطفی خانواده دانش آموزان adhd و عادی تفاوت معناداری دیده نشد ولی بین هوش کلامی دانش آموزان adhd و عادی تفاوت معناداری وجود دارد.