پژوهش حاضر با هدف بررسی" دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه پیام نور نسبت به وضعیت موجود آموزشی وپژوهشی این دانشگاه" و با روش توصیفی و به شکل میدانی اجرا شده است .جامعه آماری319 نفر دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی دانشگاه پیام نور ،در نیمسال اول سال تحصیلی 90-89 بوده و حجم نمونه 169 نفر بوده است.ابزارجمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه ای با48پرسش تخصصی بوده که برای دستیابی به فراوانی پاسخها ،از روش توصیفی و برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شده که بر اساس نتایج حاصله : 4/53 درصد از دانشجویان را زنان و 6/46 درصد را مردان تشکیل داده اند.بیشتر دانشجویان(8/45 درصد) در گروه سنی 30–25 سال وکمترین درصد(1/7 درصد )درگروه سنی40 سال و بالاتر بوده اند.بیشتر دانشجویان(2/47درصد ) ورودی سال 88 بوده و 4/30 درصداذعان داشتند که به منظور کسب دانش به تحصیل پرداخته اند. (8/95 درصد )معتقد بودند که برای آموزش های جنبی امکانات لازم دراین دانشگاه وجود دارد. دانشجویان وضعیت محتوای دروس ارائه شده را در مجموع ،در حد متوسط (31/3)ارزیابی نموده اند وکمترین رتبه(87/2) متعلق به میزان انطباق محتوای ارایه شده با اهداف دروس بوده است . دانشجویان مهارت اساتید را در حد متوسط(24/3) توصیف کرده اند وبه شاخص لحاظ کردن مطالب ومباحث مهم کلاسی در آزمون نهایی پایین ترین امتیاز (87/2 ) را داده اند . دانشجویان میزان وجود وسایل کمک آموزشی را در حد زیاد (67/3)توصیف کرده اند ودر این ارتباط بالاترین رتبه(20/4) متعلق به قابلیت بهره برداری از فضا، وسایل کمک آموزشی و پایین ترین رتبه(34/3) متعلق به دسترسی به اینترنت پر سرعت بوده است . دانشجویان وضعیت فضای کلاس ها را در حد متوسط (4/3 )توصیف کرده اند. ودر این راستا ، کمترین رتبه (11/3 )متعلق به وضعیت معماری بوده است. دانشجویان ،وضعیت وجود نمادهای انگیزشی و الگوهای رفتاری در دانشگاه با رتبه( 97/2 )در حد متوسط توصیف کرده اند و پایین ترین رتبه متعلق به میزان موجودیت نمادهای انگیزه ای علمی و پژوهشی می باشد . دانشجویان وضعیت پژوهشی دانشگاه رادر مجموع عوامل اثر گذار، در حد متوسط(01/3 ) ارزیابی نموده اند وکمترین رتبه(87/2 ) متعلق به تعامل اساتید راهنما و مشاور با دانشجویان می باشد .به طور کلی دانشجویان وضعیت آموزشی و پژوهشی دانشگاه رادرحد متوسط ارزیابی نموده اند بطوریکه مهم ترین نتایج بدست آمده حاکی از آن است که وضعیت محتوای دروس ارائه شده پائین ترین رتبه(89/2) وکمیت و کیفیت وسایل کمک آموزشی بالاترین رتبه(67/3 ) را به خود اختصاص داده است

ادبیات اخیر مدیریت ورزشی نشان می دهد که حمایت های سازمانی ادراک شده بر تعدادی ازنگرشها و رفتارهای تاثیر گذار بر عملکرد کارمندان اثر میگذارد. به همین دلیل هدف از تحقیق، بررسی رابطه حمایت های سازمانی ادراک شده با رفتار شهروندی سازمانی در کارمندان اداره ورزش و جوانان استان اصفهان ایران بود.روش پژوهشی توصیفی از نوع پیمایشی و به لحاظ روابط بین متغیرها از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارمندان اداره ورزش و جوانان که 65 نفر می با شند تشکیل داده اند. نمونه آماری برابر جامعه در نظر گرفته شد، ولی پس از توزیع پرسشنامه،56 مورد جمع آوری ومورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.ابزار تحقیق شامل دو پرسشنامه حمایت های سازمانی ادراک شده ایزنبرگر و همکاران(1990) ورفتار شهروندی سازمانی پود ساکف و همکاران (1990) بود که روایی آنها با استفاده از نظر متخصصان و پایایی نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ(به ترتیب ضریب آلفا 859/0و936/0) بررسی گردید. پس از بررسی نوع توزیع داده¬ها توسط آزمون کولموگروف-اسمیرنوف،آزمون فرضیه ها توسط آزمون همبستگی پیرسون،رگرسیون خطی و آزمون فریدمن مورد بررسی قرار گرفت و به این منظور از نرم افزار آماری استفاده شد.تجزیه وتحلیل نتایج،حاکی از آن بود که رفتار شهروندی سازمانی (با 24/4 امتیاز از حداکثر هفت امتیاز) نسبت به حمایت های سازمانی ادراک شده (با 83/3 امتیاز از حداکثر هفت امتیاز)درکارمندان اداره دارای میانگین بالاتری است. رابطه مثبت و معنی دار بین حمایت های سازمانی ادراک شده با رفتار شهروندی وابعاد آن به جز بعد رفتار مدنی مشاهده شد(001/0p<). مطابق معادلات رگرسیون خطی حمایت های سازمانی ادراک شده پیش بینی کننده معنی داری برای رفتار شهروندی سازمانی و ابعاد آن بود().بر اساس اولویت بندی ابعاد رفتار شهروندی سازمانی با استفاده از آزمون رتبه بندی فریدمن(خطای آزمون5%)،نیز مشاهده شد که اولویت ابعاد رفتار شهروندی سازمانی با هم تفاوت معنی دار ندارند (خی دو=474/3، درجه آزادی=4ومعنی داری482/0). پیشنهاد می گردد مدیریت اداره با وضع سیاستها وراهبردهای مناسب ،در جهت بهبود فزاینده حمایت های سازمانی ادراک شده کارکنان به منظور شکوفا شدن رفتارهای شهروندی در سازمان وافزایش عملکرد و اثر بخشی سازمانی تلاش نماید.

چکیده هدف هر تجارتی جذب مشتری است .اماکن ورزشی به عنوان فضاهای اجتماعی ای که در ارتباط مستقیم با افراد می باشند، به منظور عملکرد بهتر و درآمدزایی بیشتر،نیازمند جذب هرچه بیشتر مشتریان هستند. هدف : هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر ویژگی های محیطی فضاهای ورزشی بر جذب مشتری با توجه به مفهوم محیط های پاسخ ده است. روش شناسی: تحقیق به روش توصیفی-مقایسه ای انجام شد. نمونه ها شامل 324 نفر از افراد عضو مجموعه ورزشی انقلاب بودند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای با 25سوال بود.میزان پایایی پرسشنامه 81/0 به دست آمد. یافته ها:دراین پژوهش از میان هفت عامل مربوط به پاسخ دهی محیط،عوامل نفوذپذیری،گوناگونی،خوانایی،انعطاف پذیری،تناسبات بصری و غنای حسی رابطه ی معناداری با جذب مشتری در مجموعه ورزشی انقلاب داشتند و نفوذ پذیری مهمترین عامل شناخته شد. نتیجه گیری : قابلیت دسترسی آسان به اماکن ورزشی درون مجموعه ورزشی انقلاب و ارائه خدمات متنوع به افراد و همچنین جذاب بودن محیط مجموعه ورزشی از نظر مشتریان ،عواملی بوده که در انتخاب آن ها نقش داشته است. ویژگی های محیطی فضای ورزشی بر جذب مشتریان تاثیر دارد. کلمات کلیدی: فضاهای ورزشی، مشتری، ویژگی های محیطی، محیط های پاسخ ده، مجموعه ورزشی انقلاب

هدف از انجام این پژوهش، ارائه شاخص های موردنیاز جهت ارزیابی مسیر توسعه ورزش استان فارس بود. به منظور انجام این کار، پژوهشگر با استفاده از منابع موجود، به بررسی شیوه های جمع آوری شاخص های موردنیاز پرداخته و سپس با توجه به منابع و داده های در دسترس، پژوهشگر با استفاده از شیوه توصیفی و مرور منابع مختلف، به ارائه شاخص های بالقوه در زمینه ارزیابی توسعه یافتگی ورزش استان فارس پرداخت. سپس با استفاده از روش کیفی و با بررسی سند توسعه ورزش استان فارس، از طریق بررسی اهداف کلان اداره کل ورزش و جوانان استان فارس، 20 شاخص جهت بررسی فرآیند توسعه ورزش این استان، انتخاب گردید و از طریق تحلیل اطلاعات به دست آمده، مشخص شد، سیاست گزاران ورزش این استان، بر مولفه مشارکت اجتماعی بیش از دیگر مولفه ها تأکید دارند. مولفه های دیگر نیز به ترتیب شامل اطلاع رسانی، دسترسی، مشارکت بانوان، داوطلبی، آموزشی-علمی و ساختاری-سیاسی می باشند.

هدف پژوهش حاضر، مقایسه وضعیت ایمنی اماکن و تجهیزات ورزشی مدارس ابتدایی برخوردار و غیربرخوردار دخترانه و پسرانه شهر همدان بود. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه ی مدارس دخترانه و پسرانه ابتدایی شهر همدان بود. جهت تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از آزمون های شاپیرو ویلک، برای تعیین نرمال بودن داده ها از آزمون های t-test مستقل و تحلیل واریانس دو عاملی (2*2) استفاده شد. نتایج نشان داد اماکن و تجهیزات ورزشی مدارس شهر همدان در شش مولفه ی مورد نظر در وضعیت ضعیفی قرار دارند. با استناد به نتایج به دست آمده در تحقیق حاضر پیشنهاد می شود مدارس ابتدایی دخترانه و پسرانه شهر همدان در مولفه های ایمنی شامل داخل زمین ورزشی و سطوح، حریم ها و خطوط ورزشی، طراحی و ابعاد زمین های ورزشی، تأسیسات و پوشش ها، تجهیزات زمین ورزشی و بهداشت زمین ورزشی مورد توجه و رسیدگی بیشتر مسئولان قرار بگیرد.

مطالعه حاضر باهدف نقش رسانه های جمعی در توسعه گردشگری ورزشی استان اصفهان انجام گرفت. مطالعه حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمع آوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. 350 مدیر و کارمند در سازمان گردشگری و میراث فرهنگی، آژانس های مسافرتی و اساتید رشته مدیریت ورزشی و گردشگری به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که دارای 3 مولفه بود. برای تعیین روایی پرسشنامه از روش روایی ظاهری و روایی محتوا و روایی واگرا با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. برای تعیین پایایی از آزمون آلفا کرون باخ استفاده شد که پایایی کل پرسشنامه (812/0) محاسبه شد. برای تحلیل داده ها از آزمون چولگی- کشیدگی، t تک نمونه ای، t برای دو گروه مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه، آزمون تعقیبی توکی با کمک نرم افزار spss استفاده شد.