چکیده در پژوهش حاضر،اثر بخشی آموزش مبتنی یرکامپیوتر بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دختر بررسی شد.برای این منظور ،60 دانش آموز در دو کلاس30 نفره از بین کلاسهای پنجم دبستانهای دخترانه استان قم به صورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند . که یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی با روش آموزش برنامه ای مبتنی بر کامپیوتر آموزش دیدند و کلاس دیگر به عنوان گروه گواه آموزش را به شیوه سخنرانی دریافت نمودند و از آزمونی محقق ساخته برای پیش آزمون و پس آزمون اول و دوم استفاده شد. تجزیه وتحلیل های آماری باروشهای آمار توصیفی و استنباطی با آزمون تحلیل واریانس مختلط با یک عامل درون گروهی ( مراحل پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری) و یک عامل بین گروهی ( دو گروه آزمایش و کنترل) صورت گرفت و نتایج نشان داد که آموزش برنامه ای ریاضی با کامپیوتر بر یادگیری درس ریاضی گروه آزمایش که این برنامه را دریافت کرده اند در مقایسه با دانش آموزان گروه کنترل که این برنامه را دریافت نکرده اند تاثیرداشته است بطوری که موجب افزایش یادگیری و یادآوری درس ریاضی گروه آزمایش شده است.