این پژوهش به بررسی ساختار سلسله مراتب ارزشی (نظام ارزش) دانشجویان دانشگاه های شهر ایلام در سال 1390 بر اساس مدل نظری سلسله مراتب ارزشی آلپورت پرداخته است.طبق این نظریه ، سلسله مراتب ارزش آلپورت عبارتند از : ارزش اجتماعی، اقتصادی، نظری (علمی)، زیباشناختی (هنری)، سیاسی و دینی در این تحقیق سوال اصلی سلسله مراتب ارزشی و اولویت های ارزشی دانشجویان شهر ایلام چگونه است و چه عواملی در آن دخیل است. در این پژوهش با استفاده از نظریه آلپورت نظام ارزشی به عنوان متغیر وابسته و متغیرهایی چون جنس، سن، پایگاه اقتصادی و اجتماعی، محل تولد، محل سکونت، پایه تحصیلی، رشته تحصیلی، نوع دانشگاه، معدل درسی و میزان بهره مند از وسایل ارتباط جمعی به عنوان متغیر مستقل در نظر گرفته شده است. اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه و به روش پیمایشی اخذ گردیده است. بنا به وسعت و تعداد جامعه هدف تعداد 380 نفر به عنوان جامعه آماری با استفاده از فرمول کوکران محاسبه و در نظر گرفته شده است. نتایج حاصل از تحقیق در دو بخش توصیفی و تبیینی بررسی گردید و معلوم شد که سلسله مراتب ارزشی دانشجویان شهر ایلام به این ترتیب است : اولویت اول ارزش اقتصادی ، دوم ارزش زیباشناختی (هنری)، سوم دینی، چهارم سیاسی، پنجم نظری (علمی)، ششم اجتماعی . نتایج حاصل از آزمون نشان می دهد که متغیرهای مستقل جنس، پایگاه اقتصادی و اجتماعی، نوع دانشگاه محل تحصیل، پایه تحصیلی در سلسله مراتب ارزش پاسخگویان (دانشجویان) تأثیر داشته است و همچنین سایر متغیرهای مستقل دیگر در سلسله مراتب ارزشی دانشجویان تأثیر نداشته است. واژگان کلیدی: ارزش، نظام ارزشی، دانشجویان، آلپورت.