با توجه به اینکه سازگاری یکی ازارکان سلامت روان بوده و مورد توجه بسیاری از پژوهشگران است،پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش مهارتهای زندگی برمیزان سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام پذیرفت. به این منظور پس ازانتخاب تصادفی یکی از مراکز پیش دبستانی،تعداد60 نفر از نوآموزان نیز به روش تصادفی انتخاب و در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتندو قبل از مداخله از هر دو گروه آزمون های مهارتهای اجتماعی ماتسون و طردهمسالان طهماسیان به عمل آمد،پس از آن برای گروه آزمایش 13 هفته مهارتهای مربوط به مهارتهای زندگی سازمان بهزیستی انجام شدوپس ازانجام مداخله پس آزمون طرد همسالان طهماسیان و مهارتهای اجتماعی ماتسون مجددا اعمال شد. نتایج به دست آمده با استفاده از روش های آماری مانکوا تبیین شد، یافته ها حاکی از آن بود که آموزش مهارتهای زندگی باعث افزایش مهارتهای اجتماعی و رابطه با همسالان و کاهش طرد همسالان، رفتارهای غیر اجتماعی، رفتارهای تکانشی و برتری طلبی می گردد. در نهایت می توان عنوان داشت که نتایج تحقیق هدف اصلی پژوهش را تایید نموده و مشخص می نماید که آموزش مهارتهای زندگی بر میزان سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی موثر است.