این پژوهش یک مطالعه ی نیمه آزمایشی با هدف تعیین و مقایسه-ی اثربخشی برنامه ی درمانی لیدکامب و مدل درمانی خواسته ها و توانمندی ها بر کاهش شدت لکنت کودکان پیش دبستانی می-باشد. در این پژوهش 20 کودک لکنتی پیش دبستانی از کلینیک-های دانشگاهی و مراکز گفتاردرمانی دولتی و مهدکودک های سطح شهر تهران انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه 10 نفره جایگزین شدند و به مدت 12 جلسه ی انفرادی تحت تاثیر برنامه ی درمانی لیدکامب و مدل درمانی خواسته ها و توانمندی ها قرار گرفتند. شدت لکنت کودکان هر دو گروه بر اساس شاخص درصدهجاهای لکنت شده (%ss)در سه مرحله ی پیش تست ، میان تست و پس تست اندازه گیری و اطلاعات به دست آمده از طریق تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شد. بر اساس یافته های تحلیل واریانس با اندازه گیرن مکرر مشخص شد که: 1- هر دو برنامه ی درمانی لیدکامب و مدل درمانی خواسته ها و توانمندی ها توانسته اند در میزان شدت لکنت کودکان پیش دبستانی از نظر آماری کاهش معناداری پدید آورند ( 01/0p< ).2- با وجود این که برنامه ی لیدکامب از نظر درمانی ارزش بیشتری نسبت به مدل درمانی خواسته ها و توانمندی ها داشت و در کاهش شدت لکنت کودکان پیش دبستانی موثرتر بود ولی تفاوت مشاهده شده از نظر آماری معنادار نبود. در مجموع، نتایج پژوهش حاضر، نقش موثر برنامه ی درمانی لیدکامب و مدل درمانی خواسته ها و توانمندی ها را در کاهش شدت لکنت کودکان پیش دبستانی تایید نمود. علاوه بر این، بر اساس این تحقیق مشخص شد؛ هر دو روش درمانی اثربخشی تقریبا یکسانی بر کاهش شدت لکنت کودکان پیش دبستانی دارند.