چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی عوامل آموزشگاهی موثر در جذب دانش آموزان دختر متوسطه شهر تهران به اقامه نماز می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان دختر متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 91-1390 است، که مطابق آمار منتشره از سوی سازمان آموزش و پرورش 131997 نفر می باشد. روش تعیین حجم نمونه به صورت تصادفی از مناطق مختلف شهر تهران می باشد، که در مجموع 120 نفر از دانش آموزان به صورت تصادفی انتخاب شدند. نوع پژوهش توصیفی--پیمایشی و ابزار گردآوری اطلاعات هم پرسشنامه محقق ساخته است، بر اساس هدف اصلی پژوهش، بررسی و تاثیر هر یک از عوامل کتاب های درسی، معلم، محیط آموزشگاه و گروه های دوستی در جذب دانش آموزان به نماز سنجیده شد. نتایج بدست آمده حاکی از اهمیت و تاثیر کتاب های درسی در جذب بیشتر دانش آموزان به نماز می باشد، در رتبه های بعدی به ترتیب گروه های دوستی، معلم و محیط آموزشگاه قرار دارد. کلید واژه ها عوامل آموزشگاهی، جذب، دوره متوسطه، اقامه نماز، کتاب های درسی، معلم، محیط آموزشگاه، گروه های دوستی.