زمینه وهدف: گوناگونی کیف های موجود در بازار، دانش آموزان را به استفاده از کیف های متنوع بدون توجه به عوارض عضلانی و جسمانی آنها ترغیب می کند که هر کدام به روشی خاص حمل می شوند. تحقیقات نشان داده اند که روش های مختلف حمل وسایل آموزشی، آثار متفاوتی را در میزان ادراک دردهای جسمانی و عملکرد دستگاه های عضلانی-اسکلتی، قلبی-عروقی، تنفسی و متابولیسم بدن دانش آموزان اعمال می کنند. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر حمل کیف های رایج مدرسه ای (کیف دستی، شانه ای وکوله پشتی) بر فعالیت الکتریکی عضلات تنه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق: این مطالعه از نوع نیمه تجربی می باشد. آزمودنی های این تحقیق از بین دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان همدان (یک مدرسه به صورت تصادفی ) انتخاب شدند. پس از انجام اندازه گیری های میدانی قد، وزن و bmi این افراد به منظور همگن کردن آزمودنی ها و تایید فرم سوابق پزشکی توسط پزشک مربوطه، تعداد 20 نفر آزمودنی به عنوان نمونه انتخاب شدند. فعالیت الکتریکی عضلات تنه آنها شامل: راست کننده ستون فقرات (es)، مستقیم شکمی (ra)، ذوزنقه ای فوقانی (ut) و سینه ای بزرگ (pm) بطور دو طرفه، پس از15دقیقه حمل هر یک از کیف ها با وزن معادل 10درصد وزن بدن ، بر روی تردمیل با سرعت 1/1 متر بر ثانیه، در طول یک دقیقه ایستادن مستقیم با استفاده از دستگاه emg ثبت شد. هر دانش آموز در 4 آزمون (وضعیت بدون کیف، حمل کیف دستی، حمل کیف شانه ای، حمل کوله پشتی معادل 10 درصد وزن بدن) شرکت کرد. از وضعیت بدون کیف به عنوان گروه کنترل (100درصد) استفاده شد. یافته ها: حمل کیف شانه ای به فعالیت ناهمسان بخش های راست و چپ هر چهار عضله es،ra ، ut و pm می انجامد. (001/0 p=). حمل کیف دستی به افزایش این ناهمسانی در بخش های راست و چپ عضلات es، ra و ut منجر شد (001/0p=)، به طوری که سطح فعالیت emg در سمت مخالف کیف درعضلات es وra به طور معناداری افزایش (001/0p=) و در سمت موافق به طور معناداری کاهش یافت (001/0p=). درحالیکه در عضلات ut افزایش در سمت موافق و کاهش در سمت مخالف بطور معناداری مشاهده شد (001/0p=). فعالیت بخش های راست و چپ عضله pmهنگام حمل کیف دستی همسان بود (068/0p=). در حال حمل کوله پشتی فعالیت emg عضله ra به طور معنادار و ناهمسان کاهش (001/0p=) و در عضلاتes ،ut و pm به طور معنادار و همسان کاهش یافته است (001/0p=). نتیجه گیری:کوله پشتی به علت همسانی بیشتر فعالیت بخش های راست و چپ عضلات و میزان فعالیت کمتر آنها، به عنوان کیف مدرسه ای برتر در مقایسه با سایر کیف های مورد بررسی می باشد. لذا استفاده از این نوع کیف برای دانش آموزان دختر این رده سنی پیشنهاد می شود.