نقش زبان اول افراد در یادگیری زبان دوم و تاثیر آن در این فرایند همواره یکی از موضوعات مورد توجه محقققین بوده است. نتیجه این توجه مبادرت به انجام تحقیقات متعددی در این زمینه بوده است که این ثاثیر را نشان داده اند. با این وجود تعداد مطالعاتی که عوامل موثر در چگونگی این تاثیر را مورد بررسی قرار داده اند محدود هستند.مطالعه حاضر تلاشی بوده است در بررسی قابلیت انتقال فارسی به انگلیسی استراتژی های رد درخواست توسط زبان آموزان ایرانی برای پی بردن به اینکه چه زمانی، چگونه و چرا این استراتژی ها از زبان اول(فارسی) به زبان دوم(انگلیسی) منتقل می شوند.برای دستیابی به این هدف پرسشنامه متناسبی با استفاده از سه مطالعه اولیه تهیه شد. گروه 60 نفره ای از افراد در این مطالعات اولیه شرکت کردند. این افراد ابتدا درجه سختی شرایطی را که در آن مجبور به رد درخواست، پیشنهاد و یا دعوت کسی بودند را مشخص کردند و سپس جملاتی را که در چنین شرایطی به کار می برند نوشتند. اطلاعات به دست آمده از این گروه توسط محقق مورد بررسی و آنالیز قرار گرفته و در تهیه پرسشنامه نهایی مورد استفاده قرار گرفتند. پرسش نامه نهایی توسط 74 زبان آموز فارسی زبان جواب داده شد و نتایج آن با استفاده از نرم افزار آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده حاکی از تاثیر تعاملی درجه سختی شرایط در رد درخواست و همچنین نوع درخواستی که رد می شود بر نحوه انتقال استراتژی های رد درخواست از فارسی به انگلیسی بود.نتایج به دست آمده از این تحقیق میتواند مورد استفاده تدوین کنندگان کتب آموزش زبان و مدرسین و افرادی که در این زمینه فعالیت می کنند قرار بگیرد.