در نظر گرفتن اهمیت خواندن و چالش های فراگیران زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در ایران مدرسین و تهیه کنندگان مواد آموزشی را برآن می دارد تا از شیوه های موثر و نو آور در آموزش کلاسی استفاده کنند. بنابراین? سعی این تحقیق بر آن است تا نشان دهد آیا افزودن مهارت های دقیق خوانی و سطحی خوانی متن با استفاده از نرم افزار چند رسانه ای برای دانشجویان دختر سال دوم دانشگاه، رشته مترجمی زبان انگلیسی تأثیر مثبتی بر خواندن و درک مطلب آنان خواهد داشت یا خیر. این مطالعه با روش میدانی انجام شد. نتایج آزمونهای ابتدا و انتها برای گروه مورد آزمایش(30 دانشجو) در برابر نمرات گروه کنترل(30 دانشجو) که با استفاده از روش سنتی مهارت خواندن را فراگرفته بودند? مورد محک و آزمایش قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که دانشجویان گروه آزمایش بیشتر از دانشجویان گروه کنترل(5/29?)? پیشرفت داشتند. علاوه براین اهمیت راه کارها و مهارت های یادگیری زبان? درک مطلب و استفاده از روش های ابداعی (نظیر یادگیری زبان به کمک کامپیوتر)? به منظور پررنگ کردن این موارد برای مدرسین و تهیه کنندگان مواد آموزشی مورد بحث قرار می گیرد.