هدف از تحقیق حاضر "بررسی رابطه بین عملکرد مدیران آموزشی ، جو سازمانی با رضایت شغلی دبیران دبیرستان های دخترانه شهر اصفهان می باشد. که در آن 250 دبیر از دبیرستان های دخترانه نواحی پنجگانه اصفهان شرکت داشته اند و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای مورد مطالعه قرار گرفته اند . روش تحقیق توصیفی – همبستگی می باشد و به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه های ارزیابی عملکرد اسکات و پیس (2007), پرسشنامه ی جو سازمانی ساسمن و دیپ (1986)برای اندازه گیری رضایت شغلی از فهرست توصیفی شغلی ( (jdi اسمیت (1974) استفاده شده است . تا علاوه بر ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی دبیرستان های مذکور وضع موجود جو سازمانی مدارس و میزان رضایت شغلی دبیران نیز بررسی شود. میزان پایایی پرسشنامه اول با روش آلفای کرونباخ , 85/. و پرسشنامه دوم 89/0 و پرسشنامه سوم حدود 82/. بدست آمد و اطلاعات بدست آمده با بهر ه گیری از آمار توصیفی و استنباطی – ضریب همبستگی پیرسون و از طریق نرم افزار آماری اس. پی. اس. اس. نسخه ی 18 و مجذور کا ،آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از این بررسی عبارت است از : 1.جو سازمانی و عملکرد شغلی مدیران با رضایت شغلی معلمان همبستگی معناداری دارد. 2. بین خرده مقیاس های عملکرد شغلی مدیران (دانش شغلی ، قضاوت و تصمیم گیری ، همکاری ، کمیت کار و کیفیت کار) با رضایت شغلی دبیران رابطه وجود دارد. .3بین خرده مقاس های جو سازمانی (روشنی هدف، روشنی نقش ، پاداش ، توافق در رویه ها، ارتباطات) با رضایت شغلی دبیران رابطه وجود دارد.