این پژوهش با عنوان تأثیر زبان مخفی دختران و پسران 15 تا 25 سال بر گفتار والدین در خانواده های ساکن شهر تهران با توجه به متغیر تحصیلات، به بررسی و تحلیل عواملی که در کاربرد زبان مخفی در گفتار والدین موثر می باشد و ارتباطی که بین میزان تحصیلات والدین و کاربرد زبان مخفی درگفتار آنان وجود دارد، می پردازد. هم چنین، بافت موقعیتی و نوع مخاطب والدین در هنگام کاربرد این گونه ی زبانی بررسی شده است. تعداد والدین انتخاب شده جهت انجام پژوهش حاضر، 60 نفر از پدر و مادرهای دارای فرزند نوجوان یا جوان (15تا 25 سال) است که در سه گروه دارای تحصیلات دانشگاهی، دیپلم، و زیر دیپلم قرار داده شدند. داده های تحقیق شامل 58 واژه و عبارت می باشد که به شیوه ی پرسش نامه ای و تحقیق میدانی گردآوری شده و به صورت جدول و نمودار آماری تجزیه و تحلیل شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد بافت موقعیتی و میزان رایج بودن واژه ها و سایر عناصر زبان مخفی در گفتار نوجوانان و جوانان از عوامل موثر در کاربرد زبان مخفی در گفتار والدین می باشد. میزان تحصیلات والدین نیز نقشی تعیین کننده در کاربرد زبان مخفی در گفتار آنان ایفا می کند، اما بین میزان تحصیلات و کاربرد این زبان کاملاً رابطه ی عکس وجود ندارد، به طوری که والدین دارای مدرک دیپلم بیشترین واژه ها و عبارت ها را در گفتار خود به کار می برند، پس از آن ها والدین دارای مدرک دانشگاهی و در آخر، والدین دارای مدرک زیر دیپلم هستند که کم تر از دو گروه دیگر از زبان مخفی در گفتار خود استفاده می کنند. هم چنین مخاطبان هر سه گروه، فرزندانشان، دوستان نزدیک یا همکارانشان در محل کار می باشد که والدین به منظور برقراری ارتباط صمیمانه تر با آنان از واژه ها و عبارت های این گونه ی زبانی استفاده می-کنند.