چکیده هدف از این تحقیق، ارزیابی کارایی نسبی عملکرد تحقیق و توسعه گروه های آموزشی دانشگاه یزد در دو بخش تولید و انتشار علم با استفاده از مکانیزم تحلیل پوششی شبکه ای داده ها است. در این راستا برای ارزیابی کارایی نسبی آن ها در بخش تولید علم از دو ورودی مقدار گرنت(پژوهانه) تخصیص داده شده به اساتید گروه و اعضای پژوهشی گروه آموزشی شامل اساتید و دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا و خروجی های تعداد مقالات، کتب انتشار یافته، طرح های پژوهشی، پایان نامه ها و اختراعات و اکتشافات ثبت شده و در بخش انتشار علم از ورودی های تعداد مقالات، کتب انتشار یافته، طرح های پژوهشی، پایان نامه ها و اختراعات و اکتشافات ثبت شده و خروجی های مبلغ طرح های پژوهشی، مبلغ قراردادهای آموزشی و مشاوره ای و مبلغ پایان نامه های حمایت شده و ارزش اختراعات تجاری شده استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که در بخش تولید علم از 36 گروه آموزشی تحت بررسی تعداد 2 گروه و در بخش انتشار علم تعداد 4 گروه کارا می باشند. همچنین برای ارزیابی کارایی کلی تحقیق و توسعه از تکنیک تحلیل پوششی شبکه ای داده ها استفاده شد که تنها 1 گروه کارا شد. از نتایج قابل تأمل این است که تعدادی از گروه هایی که در بخش تولید علم از کارایی بالایی برخور دارند، در بخش انتشار و تجاری سازی علم، عملکرد مناسبی ندارند.