در پایان نامه حاضر پس از مباحث مقدماتی که در باره کلیات تحقیق است فصل اول به مفهوم شناسی اختصاص دارد که در ضمن گفتارهای مختلف در مورد مفهوم واژه های خوف و رجاء و تربیت و دیگر واژه های مرتبط به تفصیل بحث شده است. در فصل دوم به ترتیب در باره ی موانع ، شرایط، مراتب و جایگاه خوف و رجاء در نظام تربیتی اسلام بحث گردیده استکه برخی از یافته های تحقیق در باره ی موانع و شرایط خوف و رجاء اشاره می شود. در مبحث موانع خوف و رجاء از رجاء تنها بدون خوف افکار منفی ، غفلت، حب دنیا، حرمت شکنی و تجاوز به حدود الهی نفاق، حسادت، کثرت مال و ثروت به عنوان موانع خوف و رجاء بحث شده است. در مبحث شرایط خوف و رجاء از ایمان به خداوند توازن دو حالت خوف و رجاء یاد دائمی و فراوان خداوند ، اجتناب از عجب، تکبر ورزیدن ، ریاکاری نکردن و دوری از شهوت طلبی به عنوان شرایط خوف و رجاء بحث شده است. در فصل سوم که در مورد پیامدهای تربیتی خوف و رجاء است به ترتیب از پیامدهای تربیتی خوف و رجاء در زندگی دنیا عبارتند از : تذکر و یادآوری انسان، آماده سازی انسان، هدایت یابی انسان ، مغفرت و گناه زدایی، آخرت نیکو، مبارزه با دنیاگرایی، عزت مندی انسان، جلب رضایت خداوند ، اصل تقوا و اصل توکل. یافته های تحقیق در مورد پیامدهای تربیتی خوف و رجاء در زندگی آخرت نیز در ضمن دو مبحث پیامدهای خوف الهی و پییامدهای ترک رجاء طرح گردیده است. در مبحث پیامدهای خوف الهی به ترتیب از سه پیامد خوف از عذاب الهی در جهنم، خوف از دست دادن نعمت های بهشتی، خوف از محرومیت از لقاء و قرب الهی و در مبحث پیامدهای ترک رجاء نیز به ترتیب از چهار پیامد، ترک توبه و استغفار، فرورفتن د رگناه ، کفر و تباهی آخرت بحث شده است. مباحث نهایی این پایان نامه نیز به جمع بندی و نتیجه گیری اختصاص یافته است که در ضمن آن به طور اختصار به یافته های تحقیق اشاره شده است و در نهایت پیشنهادهایی ارایه گردیده است.