پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه عملکرد خانواده با ایمنی هیجانی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان صورت گرفته است. بدین منظور دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر شیراز به عنوان جامعه پژوهش و نمونه در نظر گرفته شد. در بررسی از نوع همبستگی 200 نفر از دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان های شهر شیراز که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده بودند به پرسش نامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (ctp) و پرسش نامه ایمنی هیجانی ((sifs و پرسش نامه عملکرد خانواده ((fad پاسخ دادند. تحلیل داده ها به کمک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که عملکرد خانواده با ایمنی هیجانی رابطه مستقیم معنی دار و با نا ایمنی رابطه معکوس معنی دار دارد. عملکرد خانواده با سازگاری اجتماعی رابطه مستقیم معنی دار دارد. بین متغیرهای پیش بین ( نقش ها و حل مشکل) و متغیر ملاک ( ایمنی) رابطه خطی معنی دار وجود دارد و نقش ها و حل مشکل به طور معنی دار قادر به پیش بینی ایمنی می باشند همچنین بین متغیرهای پیش بین ( نقش ها) و متغیر ملاک ( ناایمنی) رابطه خطی معنی دار وجود دارد و نقش ها به طور معنی دار قادر به پیش بینی نا ایمنی می باشد. بین متغیرهای پیش بین(نقش ها و ابراز عواطف) و متغیر ملاک ( سازگاری اجتماعی) رابطه خطی معنی دار وجود دارد و نقش ها و ابراز عواطف به طور معنی دار قادر به پیش بینی سازگاری اجتماعی می باشد.