چکیده هدف این پژوهش مطالعه تاثیر مهارت اقدام پژوهی بر عملکرد معلمان علوم دوره راهنمایی شهر ایرانشهر بوده است. این پژوهش از نوع توصیفی و روش علی _ مقایسه ای صورت گرفته است. جامعه آماری این تحقیق معلمان راهنمایی شهر ایرانشهر در سال 92-91 بوده اند که جمعا 154نفربوده اند، که از این تعداد 89 نفر زن و 65 نفر مرد بوده اند. با شیوه نمونه گیری تصادفی 40 نفر از معلمان جهت مطالعه انتخاب که از مدارس مختلف بوده اند و جهت جمع آوری اطلاعات از آزمون پیشرفت تحصیلی برای دا نش آموزان معلمان نمونه آماری استفاده گردید. این ازمون توسط محقق که خود چندین سال در مدارس تدریس کرده است و با استفاده از نظر کارشناسی 10 نفر از اموزگاران مجرب این دوره و نظر کارشناسی سر گروه های آموزشی علوم راهنمایی آموزش و پرورش و استان و همچنین توسط همکاران در پزوهشده تعلیم و تربیت تهیه شد در پژوهش حاضر ضریب پایایی این آزمون با استفاده از روش آلفای کرنباخ 89% محاسبه گردید . داده ها و اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از نرم افزارspss وآزمون تحلیل واریانس تحلیل گردید. نتایج و یافته های پژوهش حاضر حاکی از تایید فرضیه کلی تحقیق می باشد یعنی مهارت اقدام پژوهی بر عملکرد معلمان و به ضرورت معلمان زن و مرد تاثیر معنی داری دارد. واژگان کلیدی : مهارت اقدام پژوهی ، عملکرد