چکیده : پژوهش حاضر با هدف « بررسی رابطه استفاده از اخبار ساعت 21 شبکه یک سیماو مشارکت سیاسی » انجام شده است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش از نوع توصیفی- تحلیلی بوده و گردآوری داده‏ها به شیوه پیمایش صورت گرفته است. جامعه آماری تحقیق ،کل دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه تهران شرق به تعداد3133 نفر بود و به منظور تعیین حجم نمونه، نمونه‏ای به تعداد 100 نفر با استفاده از فرمول کوکران به دست آمد. ابتدا حسب رشته تحصیلی نمونه‏گیری طبقه‏ای، سپس با توجه به جمعیت هر گروه نمونه‏گیری تصادفی انجام گرفت. پرسشنامه محقق ساخته 25 مولفه ای که در قالب سوالات باز و بسته مبتنی بر طیف لیکرت تنظیم شده است و داده‏های تحقیق با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد بین میزان استفاده از اخبار ساعت 21 شبکه یک سیما و میزان مشارکت سیاسی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد،این فرض براین اساس بیان شده است که با افزایش مشارکت سیاسی میزان استفاده از اخبار ساعت 21 شبکه یک سیما افزایش می یابد. بدین ترتیب با 95 درصد اطمینان می توان قضاوت نمود که به هر اندازه که دانشجویان مورد بررسی بیشتر از اخبار ساعت 21 شبکه یک سیما استفاده کنند به همان اندازه نیز میزان مشارکت سیاسی درآنها بالاتر بوده است و بالعکس. کلمات کلیدی: مشارکت ،مشارکت سیاسی ،فرهنگ سیاسی ،اهداف معنوی ( اخلاقی) مشارکت ،اهداف اقتصادی مشارکت ،مشارکت توسعه ای.

ما در این تحقیق به تحلیل رویکرد تبلیغاتی رویکرد تبلیغاتی بی بی سی فارسی به انتخابات 88 و انعکاس اخبار تحولات آن می پردازیم. رویکرد تبلیغاتی یک رسانه را می توان به این شکل بررسی کرد که آیا به دنبال ایجاد یک جنگ روانی و رسانه ای هستند یا رویکرد اطلاع رسانی و خبردهی را بررسی می کنند. در این تحقیق ما به برسی فاکتورهای حنگ روانی میپردازیم که آیا : 1)بی بی سی فارسی با استفاده از معلول پردازی در انعکاس اخبار تحولات انتخابات ایران بدنبال جنگ روانی بر ضد ایران بود. 2)بی بی سی فارسی با دوگانگی سازی در انعکاس اخبار ایران بدنبال جنگ روانی بر ضد ایران بود. 3)بی بی سی فارسی با خیر و شر سازی در انعکاس اخبار تحولات انتخابات ایران بدنبال جنگ روانی بر ضد ایران بود. 4)بی بی سی فارسی با غیر قابل مصالحه جلوه دادن تحولات در انعکاس انعکاس اخبار تحولات انتخابات ایران بدنبال جنگ روانی بر ضد ایران بود. 5)بی بی سی فارسی با عدم ارائه ی تصویر از نتایج مثبت مصالح در انعکاس اخبار انتخابات ایران بدنبال جنگ روانی بر ضد ایران بود. 6)بی بی سی فارسی با آرمان خیالی در انعکاس اخبار انتخابات ایران بدنبال جنگ روانی بر ضد ایران بود. 7)بی بی سی با گروگان گیری در انعکاس اخبار انتخابات ایران بدنبال جنگ روانی بر ضد ایران بود. روش جمع آوری دادها در این تحقیق کتابخانه ای است. اخبار سایت و تلویزیون بی بی سی فارسی در 6ماهه پس از انتخابات88 را بامحوریت اتفاقات پس از انتخابات 88 با حجم نمونه 20%روزهای این 6 ماهه انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفته است.روزهای 4و7و14و17و24و27 هرماه را بررسی میکنیم. در پایان این تحقیق فرضیه استفاده از روش دوگانگی و فرضیه استفاده از روش دوقطبی سازی اثبات شد.

یکی از مهم ترین و مشترک ترین فرایند ها در ساختار های مختلف معرفی شده در مدیریت دانش، تسهیم دانش می باشد، و انگیزش افراد برای تسهیم دانش خود در سازمان هاو بهبود تسهیم دانش بین افراد به منظور ایجاد مزیت رقابتی از مهم ترین اولویت های دست اندر کاران مدیریت دانش در جهان می باشد. تسهیم دانش موثر بین اعضای سازمان منجر به کاهش هزینه ها در تولید دانش، و تضمین انتشار بهترین روش های کاری در داخل سازمان شده، و سازمان را قادر به حل مسائل و مشکلات خود می نماید. با اهمیت فزاینده تسهیم دانش برای رقابتی بودن سازمانها،شناخت مناسب عوامل تأثیر گذار بر آن به طور خلاصه به عنوان یکی از مهم ترین جنبه های مدیریت دانش در سازمانها معرفی، و همچنین با یک دیدگاه مدیریتی، عوامل موثر بر تسهیم دانش در سازمان ها را معرفی کرده و تأثیر این عوامل را از طریق مولفه های خشنودی از کمک به دیگران، خود کار آمدی دانش، کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات، پاداش سازمانی، حمایت درونی،و مکانیزم سازمانی بر تسهیم دانش سازمانی در شرکت شهرک های صنعتی فارس، در بین 160 نفر (کل کارکنان) از کارکنان این شرکت مورد بررسی قرار دهیم. ابزار گردآوری اطلاعات، تلفیقی از چهار پرسشنامه می باشد. علاوه بر آمار استنباطی برای بررسی فرضیه های تحقیق از روش تحلیل مسیر استفاده گردیده و به منظور بررسی ویژگی های جمعیت شناختی و پاسخ به فرضیه های جمعیت شناختی پژوهش از آزمون t گروه های مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است. نتایج مطالعه نشان می دهد که عوامل اثر گذار بر روی تسهیم دانش سازمانی هم اثر مستقیم و معنی داری بر روی تسهیم دانش سازمانی دارند هم این که از طریق عوامل انگیزشی اثر غیر مستقیم و معناداری بر روی تسهیم دانش سازمانی دارند به این معنی که عوامل فردی ، تکنولوژیکی ،و سازمانی با وجود فضای اعتماد وگرایش به یادگیری ، با افزایش تمایل به تسهیم دانش ، نقش بسیار مهمی در ارتقای سطح تسهیم دانش سازمانی خواهند داشت .