پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی کلاس دوم راهنمایی سال تحصیلی 29-29 انجام شد.تکنیک مورد استفاده در پژوهش ، تکنیک ویلیام رومی بود که بر اساس آن محتوای فعال از غیر فعال تفکیک می شود.جامعه آماری در این پژوهش ،کتاب علوم تجربی 29 بوده ونمونه آماری نیز با جامعه آماری یکسان بوده است. واحد تحلیل - سال تحصیلی 29 شامل متن، پرسش )فعالیت( و تصاویر بوده است. 4بوده است که متن / نتایج نشان داد که در زمینه متن ضریب درگیری دانش آموزان برابر با 40 29 غیرفعال می باشد. در زمینه - کتاب علوم تجربی کلاس دوم راهنمایی سال تحصیلی 29 0بوده است که فعالیت های کتاب علوم / پرسش )فعالیت( درگیری دانش آموزان برابر با 04 29 بیش از توان فراگیر می باشد. در زمینه - تجربی کلاس دوم راهنمایی سال تحصیلی 29 4 بوده است که تصاویر کتاب علوم تجربی کلاس / تصاویر درگیری دانش آموزان برابر با 91 29 غیرفعال می باشد. - دوم راهنمایی سال تحصیلی 29 بنابراین محتوای کتاب علوم تجربی کلاس دوم راهنمایی در متن و تصاویر غیرفعال می باشد.