چکیده: هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری هوش هیجانی در رابطه با شیوه های فرزند پروری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستان های ناحیه یک شیراز بوده است، جهت اجرای پژوهش از بین دانش آموزان دختر ناحیه یک شهرستان شیراز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 354 نفر انتخاب و با استفاده از پرسشنامه های سازگاری بل(1961) ، هوش هیجانی برادبری و گریوز(2005) و مقیاس تجدید نظر شده درشیوه های فرزند پروری(شیفرن و اگارتون، 1985) مورد ارزیابی قرار گرفتند و نتایج حاکی از این بود که 1- بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی رابطه وجود دارد. 2- بین شیوه های فرزند پروری و سازگاری اجتماعی رابطه وجود دارد. 3- شیوه های فرزند پروری قادر به پیش بینی معنی دار سازگاری اجتماعی بوده است. 4- مولفه های هوش هیجانی دارای نقش واسطه ای در رابطه بین شیوه های فرزندپروری و سازگاری اجتماعی می باشد. واژگان کلیدی: هوش هیجانی، شیوه های فرزند پروری، سازگاری اجتماعی