l’orthographe se divise en deux catégories, l’orthographe lexicale et l’orthographe grammaticale, elle désigne lensemble des normes qui règlent la façon décrire dans une langue. le rôle principal d’un système d’écriture est de déplacer des unités auditives en des unités visuelles. les fonctions de la plupart des systèmes d’écritures consistent a de transcrire les sons de la langue orale et à associer à la plupart des signes oraux, une image visuelle individuelle. dans le cas du français, qui comporte l’une des plus difficiles orthographes en comparaison avec d’autres langues, on met beaucoup de temps pour apprendre à écrire. c’est parce que, dans cette langue, l’intégration de l’orthographe suppose un enseignement en parallèle de la grammaire. notre travail comporte trois parties:le premier chapitre est consacrée à l’orthographe. il sagit de la (bonne) façon décrire pour tous, indépendamment des variations régionales, sociales ou de la prononciation. le deuxième chapitre est consacré àla dictée. le troisième chapitre consiste à l’étude de l’absence de compétences nécessaires dans la rédaction française chez les étudiants iraniens