چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر، رابطه و مقایسه جو سازمانی با سلامت روانی معلمان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی شهرستان اراک بود. جامع? آماری این پژوهش را کلی? معلمان مدارس شهرستان اراک تشکیل دادند که از بین آنها 490 نفر به عنوان نمونه آماری به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه جو سازمانی هالپین و کـرافت (1965) و سلامت روانـی گلدبرگ (1979) استفاده شد. روایـی پـرسشنامه ها با بهره گیری از نظرات اصلاحی اساتید متخصص مدیریت ورزشی تعیین شد. پایایی پرسشنامه های جو سازمانی و سلامت روانی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با 82/0 و 78/0 به دست آمد. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بوده که به صورت میدانی اجرا شده است. به منظور تـجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های توصیفی و آزمون های آماری کلموگروف اسمیرونف، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون، t مستقل و u من ویتنی در نرم افزار آماری spss استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه های این پژوهش نشان داد بین جو سازمانی با سلامت روانی رابطه مثبت و معناداری (022/0=p ، 104/0=r) وجود دارد. همچنین بین مولفه های روحیه گروهی، علاقه مندی و فاصله گیری با سلامت روانی رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد (05/0=p). از طرفی نتایج تـحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه های روحیه گروهی، علاقه مندی، فاصله گیری و نفوذ و پایایی واجـد شرایـط پیش بینی سلامت روانی معلمان می باشند. در خصوص مقایسه جو سازمانی و سلامت روانی معلمان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی نتایج حاکی از آن بود که بین جو سازمانی (005/0=p ، 81/2=t) و سلامت روانی (02/0=p ، 3/2-=z) معلمان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی تفاوت معناداری وجـود دارد به طوری که معلمان تربیت بدنی در هر دو متغیر از شرایط بهتر و مطلوب تری برخوردار می باشند.