پژوهش حاضر با هدف مقایسه سبک های دلبستگی و کیفیت زندگی مدرسه ای در دانش آموزان قلدر، همسالان قربانی و عادی انجام شد. نمونه پژوهش 900 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه پایه اول شهرستان صحنه(یکی از شهرستان های استان کرمانشاه) بودند که بوسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله از طریق سرند کردن انتخاب گردیدند. پرسشنامه های قلدری الویوس، پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور و کیفیت زندگی مدرسه ی به منظور جمع آوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفتند. برای تحلیل نتایج از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل آماری نشان دادند که: 1) بین سبک های دلبستگی دانش آموزان قلدر، همسالان قربانی و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. 2) بین کیفیت زندگی مدرسه ای دانش آموزان قلدر، همسالان قربانی و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. یافته های پژوهش حاضر را می توان در قلمرو نظری از لحاظ گسترش دادن تحقیق در زمینه قلدری و عوامل مرتبط با آن و نقش عوامل سبک های دلبستگی و کیفیت زندگی مدرسه ای را در بروز رفتار قلدری حائز اهمیت دانست.