چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر خاک درمانی بر کنترل نشانه های اختلال بیش فعالی /کم توجهی در دانش آموزان مدارس شیراز بوده است ،جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه کودکان بیش فعال 7تا 11 ساله مدارس ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان شیراز می باشد که در سال 1391 به مراکز مشاوره و آموزشی در این ناحیه آموزشی مراجعه کرده اند .نمونه مورد بررسی جهت اجرای پژوهش نمونه ای با حجم 20 نفر از بین دانش آموزان ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان شیراز با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و با استفاده از پرسشنامه درجه بندی snap-iv (سوانسون،نولان و پلهام ) مورد ارزیابی قرار گرفتند و پس از ارزیابی خاک درمانی طی 12 جلسه 5/1 ساعته و هر هفته یک جلسه به گروه آزمایش ارائه شد و گروه کنترل تحت درمان قرار نگرفت و پس از اتمام جلسات درمانی پس آزمون از هر دو گروه به عمل آمد و نتایج حاکی از این بود که ، خاک درمانی در کاهش علائم اختلال بیش فعالی و کم توجهی و همچنین مولفه های آن موثر بوده است . کلید واژه ها :خاک درمانی ، بیش فعالی ، نقص توجه