هدف این تحقیق، بررسی تاثیر اینترنت برکیفیت یادگیری دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر قزوین است.و چگونگی تاثیر اینترنت بر ارتقای سطح دانش علمی، انگیزه ،عمق یادگیری و یادگیری خود تنظیم مورد بررسی قرار می دهد. تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری، کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه 3 منطقه شهر قزوین، که حجم آن 1100 نفر است.نمونه آماری براساس جدول مورگان 285 نفر بدست آمده و دانش آموزان از بین مناطق 1،2و3 شهر قزوین بصورت تصادفی و با روش نمونه گیری طبقه ای، انتخاب شده اند.ابزار تحقیق پرسشنامه 34 سوالی است که در طیف لیکرت برای دانش آموزان تهیه شده و شامل 2 بخش میشود.بخش اول میزان استفاده از اینترنت و بخش دوم تاثیر اینترنت بر کیفیت یادگیری را بررسی می کند.پرسشنامه ابتدا به صورت آزمایشی روی 30 نمونه اجرا شد و پس از شکل گیری پایایی و روایی آن بین دانش آموزان توزیع شد. پایایی پرسش نامه با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ برای بخش اول 80% و برای بخش دوم 95% بدست آمد. روش های آماری مورد استفاده در این تحقیق، آمار توصیفی (فراوانی- درصد- میانگین- انحراف معیار- چولگی و کشیدگی) و آمار استنباطی( ضریب همبستگی پیرسون- تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی توکی) است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که از نظر آماری رابطه معناداری بین استفاده از اینترنت و ارتقای سطح دانش علمی، انگیزه و رغبت به یادگیری ، عمق یادگیری ویادگیری خود تنظیم دانش آموزان وجود دارد. بین استفاده از اینترنت در مقاطع و رشته های مختلف تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد