هدف پژوهش، تعیین رابطه سطح تفکر با خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت بود. روش پژوهش از نوع همبستگی استفاده شده بود و جامعه آماری از چهار ناحیه شیراز یک ناحیه انتخاب کرده شد که در سازمان آب در سال 91-90 مشغول به کار بوده اند. حجم نمونه از طریق حجم نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 102 نفر که 62 نفر زن و 40 نفر مرد بودند انتخاب شد. پرسشنامه ها در اختیار آنها قرار گرفت و سپس جمع آوری گردید. ابزار پژوهش برای سطح تفکر پرسشنامه استرنبرگ ( پایایی 80%)، خودکارآمدی شوارتز ( پایایی 88%) انگیزه پیشرفت هرمانس ( پایایی 86%) بود. داده ها از طریق آمار توصیفی و استنباطی با توسل بر برنامه نرم افزاری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و یافته ها نشان داد که بین سبک تفکر و خودکارآمدی رابطه معنادار وجود دارد، و بین سطح تفکر با انگیزه پیشرفت رابطه وجود داشت؟ بین پیشرفت خودکارآمدی رابطه بود، بین سطح تفکر زن و مرد رابطه وجود داشت؟ بین سطح کارکنان با سن آنها رابطه معنادار وجود داشت بنابراین می توان اذعان نمود که آموزش سبک های تفکر به شیوه گروهی در سازمان ها می تواند بر خودکارآمدی و بهبود انگیزه پیشرفت در افراد به آنها کمک کرده و بسیار موثر باشد و کمک شایانی را به رشد سازمان ها کند