پژوهش حاضر به منظور بررسی عوامل تأثیر گذار بر رشد و پرورش نوآموزان پیش دبستانی انجام گرفته است. جامعه ی آماری در این پژوهش کلیه ی مربیان پیش دبستانی شهرستان ملارد می باشد که حجم نمونه با جامعه ی آماری برابر است و تعداد آن 90 نفر می باشد و به همین تعداد پرسشنامه ها توزیع و جمع آوری گردیده است. در پژوهش حاضر ابتدا مبانی نظری جهت شناسایی شیوه های پرورش خلاقیت در نوآموزان جمع آوری گردید سپس به بررسی اهداف و فرضیه های تحقیق پرداخته شده است. در داده پردازی از مباحث توصیفی و استنباط آماری استفاده شده است. آمارهای توصیفی شامل جداول فراوانی و درصد در خصوص متغیرهایی از قبیل سن میزان تحصیلات و سابقه خدمت و در ادامه نیز به بررسی توزیع فراوانی شاخصهای مربوط به تأثیر عوامل مختلف بر رشد و پرورش خلاقیت در نوآموزان پیش دبستانی پرداخته شده است. در سطح استنباطی نیز آزمون کولموگروف- اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرهای تحقیق، آزمون تی تک نمونه ای جهت آزمون فرضیه های تحقیق و در نهایت نیز از آزمون فرید من جهت رتبه بندی عوامل مختلف بر رشد و پرورش خلاقیت در نوآموزان پیش دبستانی استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن است که : براساس سطح معنی داری آزمون تی تک نمونه ای مربوط به عوامل تأثیر گذار بر رشد و پرورش خلاقیت نوآموزان، این آزمون برای همه ی عوامل معنی دار بوده و تمام فرضیه ها تأیید می شوند و رتبه بندی عوامل مختلف از طریق آزون فرید من به ترتیب زیر است: 1-بارش فکری 2- شیوه های تدریس معلم 3- نقش خانواده 4- دامن زدن به تخیلات 5- بازی