هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تاب آوری و سبک های حل مسئله با رضایت شغلی معلمان زن بود، بدین منظور 170 نفر از معلمان زن دبیرستان های منطقه هشت آموزش و پرورش شهر تهران به شیوه نمونه گیری تصادفی منظم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند، آزمودنی ها به پرسشنامه های تاب آوری کانرودیودسون و پرسشنامه سبک های حل مسئله کسیدی و لانگ و پرسشنامه شاخص رضایت شغلی پاسخ دادند، یافته های پژوهش نشان دادند بین تاب آوری بالا و سبک حل مسئله مسئله مدار رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. همچنین بین تاب آوری پایین و سبک حل مسئله هیجان مدار رابطه منفی معنی دار وجود دارد. بین سبک های حل مسئله و رضایت شغلی رابطه وجود دارد بدین معنا که سبک حل مسئله هیجان مدار رضایت شغلی پایینی دارد و سبک حل مسئله مسئله مدار رضایت شغلی بالایی دارد. بین تاب آوری بالا و رضایت شغلی بالا رابطه مثبت معنی دار وجود دارد و بین تاب آوری پایین و رضایت شغلی پایین رابطه منفی معنی دار وجود دارد. کلید واژه: تاب آوری ، سبک های حل مسئله، رضایت شغلی.