چکیده تحقیق حاضر باهدف بررسی نقش مکان فعالیت های ورزشی اوقات فراغت در رفتار بهداشتی واجتماعی دانش آموزان پسرتهران می باشد.باتوجه به نقش رفتارهای بهداشتی در سلامت دانش آموزان ورفتارهای اجتماعی در پذیرش اجتماعی دانش آموزان واهمیت فعالیت های ورزشی درسلامتی واجتماعی شدن واز سوی دیگر ضعف رفتارهای بهداشتی وشیوع نابهنجاریرفتاری درسال های اخیر در بین دانش آموزان، که از نیروهای سازنده وآینده ساز کشور به حساب می آیند محقق به این موضوع پرداخته است.روش تحقیق توصیفی-مقایسه ای،جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان شرکت کننده در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت مقطع متوسطه شهرتهران ونمونه تحقیق، 524دانش آموزی که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده اند، می باشد. ابزارتحقیق، پرسشنامه استاندارد سبک زندگی ارتقای سلامت وپرسشنامه محقق ساخته رفتارهای نابهنجار، که روایی آن ها با استفاده از نظر 10تن ازمتخصصان، تایید و پایایی پرسشنامه هم بااستفاده از روش آلفای کرونباخ بترتیب89/0و79/0 بدست آمد. از آمارتوصیفی(فراوانی نسبی،تجمعی)وآماراستنباطی ازکولموگروف-اسمیرنوف تک نمونه وآزمونtگروه های مستقل درسطح معناداری(p?0/05) استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان دادکه دانش آموزان شرکت کننده درفعالیت های ورزشی اوقات فراغت در مدارس وخارج از مدارس از نظر رفتاربهداشتی(فعالیت های جسمانی، روابط بین فردی ومسئولیت پذیری درمقابل سلامت) باهم تفاوت معناداری ندارند(p?50/05).اما از نظر رفتارهای نابهنجار(رفتارناسازگارانه، رفتارضداجتماعی ورفتارضداخلاقی) دو گروه باهم تفاوت داشته ورفتارهای نابهنجاردر بین دانش آموزان شرکت کننده در فعالیت های ورزشی اوقات فراغت تحت نظارت مدارس به نسبت سایراماکن کمتر بوده)p?0/05)، و درنهایت به برنامه ریزان اوقات فراغت دانش آموزان توصیه می شود که به برنامه ریزی و سازماندهی فعالیت های فراغتی ورزشی در مدارس اقدام نموده و خانواده ها نیز این مورد رامدنظر داشته وازآن حمایت کنند. کلمات کلیدی: مکان، رفتاربهداشتی،رفتارنابهنجار،مدارس،مکان واوقات فراغت