هدف ازمطالعه حاضر بررسی رابطه بین سبک های زندگی و راهبردهای مقابله ای استرس با هویت اجتماعی بود. این پژوهش، یک مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و براساس جدول مورگان تعداد 210 نفر از زنان شاغل معلم در آموزش و پرورش شهرستان ابرکوه انتخاب شدند و پرسشنامه های سبک زندگی، راهبرد های مقابله ای استرس اندلر و پارکر و مقیاس هویت اجتماعی را تکمیل کردند. یافته های آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین تمام مولفه های هویت اجتماعی و همچنین هویت اجتماعی در حالت کلی با سبک زندگی رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین تمام راهبردهای مقابله با استرس با هویت اجتماعی رابطه وجود دارد اما میزان این همبستگی بین راهبرد هیجان مدار و هویت اجتماعی بیشتر بود. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره یافته ها نشان داد که از بین مولفه های سبک زندگی، به ترتیب سلامت معنوی و بعد از آن ورزش و تندرستی و سپس سلامت جسمانی بیشترین تاثیر را در تبیین هویت اجتماعی دارا می باشند. در رابطه با سهم تاثیر هر یک از راهبردهای مقابله ای بر پیش بینی هویت اجتماعی زنان نتایج حاکی از این است که راهبرد مسأله مدار و راهبرد هیجان مدار بیشترین سهم را در تبیین متغیر وابسته هویت اجتماعی دارا می باشند.