نام پژوهشگر: احمد خسروی

جایگاه اصل دادرسی عادلانه در حل اختلافات مالیاتی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی 1388
  احمد خسروی   ناصرعلی منصوریان

چکیده مالیات از مهمترین منابع مالی دولت است که شامل مالیات های مستقیم و غیر مستقیم می باشد و از دیرباز در کشور ما متداول بوده است. در فرآیند تشخیص و وصول هر یک از مالیات های مذکور همواره احتمال وقوع اختلاف بین مودی( و صاحب کالا) و دستگاه مالیاتی وجود دار. اختلافات مذکور در هر کدام در مراجعی مجزا از دادگاههای عمومی رسیدگی می شود. اختلافات مالیات های مستقیم و مالیات بر لرزش افزوده در هیأت های رسیدگی به اختلافات مالیاتی و اختلافات گمرکی در کمیسیون های رسیدگی به اختلافات گمرکی رسیدگی می شود. با توجه به اهمیت این نوع رسیدگی ها و با توجه به اینکه این مراجع از نوع مراجع اختصاصی اداری می باشد میبایست با اصول دادرسی منصفانه که در اسناد بین المللی حقوق بشری مطابقت داشته باشد. از این رو اصولی چون استقلال و بی طرفی، علنی بودن، اصل برائت، رسیدگی در مهلت معقول، حق برخورداری از وکیل یا مشاور حقوقی، اصل تناظر، اصل تناسب، مستند و مستدل بودن رأی، عطف به ما سبق نشدن قوانین وحق جبران خسارت برای عدم اجرای عدالت ضمن بررسی در مراجع اختصاصی اداری، در این مراجع مورد بررسی قرار گرفته است.

بررسی رابطه adult adhd و smoking در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود در سال 1390
پایان نامه دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود - دانشکده پزشکی 1392
  کیانا قوامی   عباس موسوی

این مطالعه به منظور بررسی رابطه adult adhd و smoking در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود در سال 1390 انجام شده است. در این مطالعه مقطعی، 743 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شاهرود در سال 1390 وارد مطالعه شدند که اطلاعات مورد نیاز در مورد آنها توسط پرسشنامه های دموگرافیک، asrs-vi.i و dsm-iv جمع آوری شد و شیوع adult adhd و مصرف سیگار در این افراد تعیین گردید. در این مطالعه میانگین سنی برابر با 2/92±23/52 سال بود که افراد شرکت کننده شامل 340 نفر مرد (45/8%) و 403 نفر زن (54/2%) بودند که از بین این افراد 41 نفر(5/5%) مبتلا به adhd و 702 نفر (94/5%) سالم بودند از بین افراد مبتلا 36 نفر(88%) و از بین افراد سالم 135نفر (19%) را جمعیت سیگاری تشکیل می دادند که از لحاظ آماری معنا دار می باشد (p<0.05) . همچنین میانگین تعداد سیگار مصرفی افراد بدون adhd 0/25 ± 1/86 نخ و میانگین تعداد سیگار مصرفی افراد با adhd 0/25 ±4/05 نخ می باشد که از لحاظ آماری معنادار می باشد . (p<0.05) با توجه به اینکه 81% از افراد بدون adhd سیگار ی نمی باشند و 88% از افراد مبتلا به adhd سیگاری می باشند پس نتیجه می گیریم ارتباط قوی بین adhd و سیگار وجود خواهد داشت در ضمن 19.23% از افراد سالم سیگاری بوده و 12% از افراذ مبتلا سیگاری نمی باشند. با توجه به رابطه معناداری که بین سیگار و adhd وجود دارد می تواند تشخیص به موقع و درمان adhd بر کاهش مصرف سیگار در آینده موثر باشد.

بررسی موانع و عوامل موثر بر یادگیری سازمانی در سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393
  احمد خسروی   اعظم صنعت جو

هدف پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه میزان حضور هر یک از موانع و عوامل موثر بر یادگیری سازمانی در سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی است. روش تحقیق از نوع پیمایشی با رویکرد توصیفی- تحلیلی است. برای جمع آوری اطلاعات از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات اساتید و متخصصان رشته علم اطلاعات و دانش شناسی، روانشناسی و کارشناسان سازمان کتابخانه ها مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن توسط نمونه اولیه شامل 30 پرسشنامه (که توسط 10 نفر از مدیران و 20 نفر از کارکنان سازمان تکمیل شده بود ) محاسبه شد(86/.=?). جامعه آماری تحقیق شامل تمام کارکنان سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی (250 نفر ) بود. از این تعداد با استفاده از فرمول نمونه گیری مورگان تعداد 152 نفر (12 نفر از مدیران و 140 نفر از کارکنان ) به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. نتایج: - در بین موانع یادگیری سازمانی، میانگین حضور موانع فرهنگی، موانع سازمانی و موانع ساختاری از سطح متوسط کمتر است و در مجموع میانگین حضور موانع یادگیری سازمانی، از سطح متوسط کمتر است. - در بین عوامل موثر بریادگیری سازمانی، میانگین حضور عوامل پنج اصل سنگه از سطح متوسط بیشتر است. در مورد فرهنگ سازمانی و توانمندسازها میانگین حضور این عوامل از سطح متوسط کمتر و در مجموع میانگین حضور عوامل موثر بر یادگیری سازمانی از سطح متوسط بیشتر است. - بین دیدگاه مدیران و کارکنان سطوح مختلف کتابخانه ها ( کتابخانه مرکزی و کتابخانه های وابسته )، در مورد میزان حضور هر یک از عوامل و موانع یادگیری سازمانی تفاوت معنی داری وجود نداشت. - بجز در مورد پنج اصل سنگه، بین دیدگاه های مدیران و کارکنان, در مورد میزان حضور عوامل موثر بر یادگیری سازمانی، و میزان حضور موانع یادگیری سازمانی تفاوت معنی داری وجود نداشت. - بین دیدگاه های مدیران و کارکنان در مورد حضور عوامل موثر بر یادگیری سازمانی و موانع یادگیری سازمانی، در سطوح مختلف تحصیلی تفاوت معنی داری وجود نداشت.