هدف این پژوهش، شناخت رابطه ی شبکه های اجتماعی مجازی باروابط اجتماعی هنرآموزان هنرستان های پسرانه بود. این پژوهش ازنوع پژوهش های همبستگی ونمونه موردبررسی شامل 180 هنرآموزپسردرمقطع متوسطه بودکه به روش نمونه گیری تصادفی منظم چندمرحله ای، انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهاازپرسش نامه محقق ساخته روابط اجتماعی استفاده شد. شاخص های روان سنجی پرسش نامه ازطریق بررسی روایی صوری، روایی ملاکی، بازآزمایی وضریب آلفای کرونباخ، آزمون گردید. جهت بررسی فرضیه هاوسوال های پژوهش، ازشاخص های آماری همبستگی پیرسون ورگرسیون چندگانه گام به گام استفاده شد. نتایج نشان دادکه بین استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی وابعادروابط اجتماعی هنرآموزان( اعتمادبه نفس، مثبت اندیشی ورفتارهای غیراجتماعی) رابطه ی مستقیم ومعنی داری وجودندارد. ولی بین گویه مهارت های برقراری رابطه ومیزان استفاده ازشبکه های اجتماعی مجازی، رابطه معنی دارومستقیم وجوددارد. ازاهداف فرعی دیگری که دراین پژوهش موردبررسی قرارگرفت رابطه بین میزان استفاده ازشبکه های اجتماعی مجازی، علاقه مندی به رشته وتعدادفرزندان خانواده بود. خرده مقیاس مهارت برقرای رابطه بادوخرده مقیاس اخیر، توانست درمجموع 11درصدازواریانس استفاده ازشبکه های اجتماعی راپیش بینی کند. آزمون f برابربا9/4 است که درسطح 003% معنی داراست.