چکیده هدف اصلی این تحقیق بررسی و شناسایی میزان تفاوت ها و تشابه های ساختار تشکیلاتی دانشکده ی مدیریت دانشگاه های دولتی شهر تهران می باشد. تحقیق حاضر از نظر روش از نوع توصیفی بوده و بر اساس هدف تحقیق، از نوع کاربردی می باشد و به لحاظ نحوه گردآوری و تحلیل داده ها از نوع تحقیقات کمی و میدانی است. جامعه آماری این تحقیق شامل گروه های آموزشی (شامل اعضاء هیأت علمی و اساتید مدعو) موجود در دانشکده ی مدیریت دانشگاههای دانشگاه های علامه طباطبایی، تربیت مدرس، شهید بهشتی و تهران است که در حدود 208 نفر جامعه آماری می باشد. به منظور نمونه گیری از جامعه آماری از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است که در نهایت 142 پرسشنامه برای تحلیل داده ها مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تحلیل داده ها و آزمون فرضیات از آزمون تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج بدست آمده نشان داد که بر اساس ابعاد چهار گانه بوروکراسی حرفه ای (مکانیزم هماهنگی، بخش اصلی، قاعدههای طراحی، عاملهای موقعیتی) دانشکده های مورد نظر با یکدیگر متفاوت هستند. در راستای فرضیات مطرح شده نیز برخی از پیشنهادات ارائه شد که برخی از این پیشنهادات عبارتنداز: یک شخص باسابقه را به منظور آموزش افراد تازه وارد به کار گیریم؛ در مصاحبه های استخدامی یکی از موارد بررسی این باشد که افراد را در محیط واقعی کار آزمون کرده و فعالیت افراد را در محیط واقعی مورد بررسی قرار دهند؛ برنامه های سالیانه (مانند سمینارهای تخصصی، نمایشگاهها و برنامه کلاسهای ترم آتی....) قبل از شروع ترم اطلاع رسانی شود؛ تحقیقاتی در زمینه شناسایی محیط توسط دانشگاه صورت گیرد، به منظور پیش بینی و رصد محیط دانشگاه. واژگان کلیدی: ساختار سازمانی، بوروکراسی حرفه ای، دانشگاه های تهران