این مطالعه به بررسی تأثیر پخش موسیقی بومی در زنگ تفریح مدارس و تأثیر آن در شادکامی دانش آموزان و افزایش توانایی و علاقه مندی آن ها در یادگیری، می پردازد. برای تحقق این امر، 170 دانش آموز شامل 70 پسر و 100 دختر از شهر هریس واقع در استان آذربایجان شرقی انتخاب شدند و آزمونی شامل 10 سوال بین آن ها پخش شد و در گام بعد، پاسخ های آن ها مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است نیاز به حضور موسیقی در مدرسه قابل ملاحظه می باشد که استقبال زیادی ازطرف دانش آموزان مشاهده گردید، و فضایی فعال و پرانرژی را در پی داشت، و اینکه... که به طور روزانه، دختران دو برابر پسران زمان صرف گوش دادن به موسیقی می کنند. اما این احتمال وجود دارد که این اختلاف به دلیل محدودیت زمانی پسران برای انجام فعالیت های اجتماعی خارج از خانه در این منطقه باشد. هردو گروه پسر و دختر در این منطقه بیشتر تمایل به گوش دادن موسیقی هایی با سرعت کند دارند که البته در مقایسه با نسل خود در جوامع پیشرفته به شدت در تناقض می باشد. از سوی دیگر، نتایج نشان می دهد که از دید دانش آموزان مورد مطالعه در این تحقیق، شعر و متن آهنگ در انتخاب آن، از اولویت بالایی برخوردار است. در خصوص ژانر مرجع نیز، این مطالعه نشان داد که دختران بیشتر تمایل به گوش دادن آهنگ های پاپ فارسی دارند و این درحالیست که پسران بیشتر به آهنگ های پاپ ترکی آذربایجان و یا ترکیه علاقه¬مند هستند. در نهایت، یافته های این مطالعه موید آن است که آلات موسیقی برای دانش آموزان مدارس، حائز اهمیت نبوده و تنها آواز و اشعار آن بسیار مهم می نماید.