هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی مقایسه ای رفتار اطلاع یابی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‏های پرستاری و مامایی دانشگاه های علوم پزشکی تیپ یک در استفاده از منابع الکترونیکی پیوسته و رابطه ی آن با ویژگی های فردی آنان می باشد. روش پژوهش پیمایشی از نوع توصیفی- تحلیلی، و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای محقق ساخته بود. جامعه ی آماری پژوهش دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های پرستاری و مامایی دانشگاه های علوم پزشکی تیپ یک در سال تحصیلی 93-1392 بودند. روایی پرسشنامه با استفاده از روایی صوری و همچنین روش روایی سازه ای مورد تأیید قرار گرفت. به منظور سنجش میزان پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که پایایی کلی آن برابر با 9/0 بود، و تک تک عوامل نیز از پایایی مطلوبی برخوردار بودند. از نسخه 20 نرم افزار spss برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بیش از نیمی از دانشجویان میزان آشنایی خود را با محیط و منابع الکترونیکی در حد متوسط اعلام کرده اند. مهم ترین هدف دانشجویان از جستجو در منابع الکترونیکی پیوسته، نگارش پایان نامه بوده است. از میان موتورهای جستجو، موتور جستجوی googleدر اولویت استفاده قرار داشت. دانشجویان از پایگاه اطلاعاتی pubmed بیشترین میزان استفاده را جهت جستجوی اطلاعات داشتند و همچنین این پایگاه بالاترین میزان پاسخ گویی به نیاز دانشجویان را به خود اختصاص داده بود. دانشجویان به ترتیب از روش جستجوی واژه ای ساده و بعد از آن روش جستجوی واژه ای ترکیبی با استفاده از عملگرهای بولی برای جستجوی اطلاعات در منابع الکترونیکی پیوسته استفاده می کردند. دانشجویان مهم ترین مانع و مشکل در مسیر دستیابی به اطلاعات را فیلتر شدن بعضی پایگاه ها و سپس عدم اشتراک بعضی پایگاه ها عنوان کردند. بین رفتار اطلاع یابی دانشجویان از لحاظ متغیرهای جمعیت شناختی (سن، جنس، رشته ی تحصیلی، و دانشگاه) رابطه ی معنی داری وجود نداشت.