شخصیت به عنوان یکی از عوامل مهمی که افراد بر اساس ویژگیهای فردی طبقه بندی شده و می تواند در زمینه ی اموزش و یادگیری زبان دوم موثر باشد در این جا مورد توجه قرار گرفته است. هدف این تحقیق بررسی رابطه ی بین شخصیت فراگیران بزرگسال و عملکرد انان در خواندن و درک مفاهیم زبان دوم می باشد.در این تحقیق 100 دانشجو متشکل از 50 دختر و50 پسررشته ی زبان انگلیسی که شاغل به تحصیل در دانشگاه شیرازو دانشگاه ازاد اسلامی و مابقی از دانش اموزان کانون زبان ایران هستند شرکت داشته اند