هدف از این پژوهش بررسی رابطه رهبری مشارکتی بر کارآفرینی سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش شاوور در سال 1393 است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شاوور تشکیل داده اند، که نمونه ای متناسب با جامعه آماری پژوهش به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده که تعداد نمونه 296 نفر می باشد و پژوهش به روش همبستگی انجام شده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد شده است. بعد از جمع آوری پرسشنامه ها با استفاده از ضرایب آماری متناسب با نوع متغیرها (آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) محاسبه و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج آزمون فرضیات بیانگر این است که بین تمام ابعاد متغیر رهبری مشارکتی(مشارکت کارکنان در هدف گذاری، مشارکت کارکنان در تغییر و تحول سازمانی، مشارکت کارکنان در حل مشکلات و مشارکت کارکنان در تصمیم گیری) و کارآفرینی سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش شاوور رابطه معنادار و مستقیمی وجود دارد. نتیجه تحلیل رگرسیونی بیانگر این است که ابعاد چهارگانه رهبری مشارکتی به طور خالص 716/0 درصد از واریانس کارآفرینی سازمانی در معادله را تبیین می کنند، و متغیر میزان مشارکت کارکنان در حل مشکلات تعیین کننده ترین عامل تأثیر گذار بر کارآفرینی سازمانی کارکنان آموزش و پرورش شاوور در جامعه مورد مطالعه است، این عامل به میزان 698/0 درصد از تغییرات متغیر وابسته را مورد تبیین قرار می دهد؛