پژوهش حاضر با هدف نقش نقاشی آموزشی به روش موضوعی و تکمیلی در یادگیری و یادداری لغات و جملات زبان انگلیسی انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی، و جامعه آماری شامل تمام دختران مقطع متوسطه اول شهر همدان در سال تحصیلی 94- 93 می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه‏ای متشکل از 70 نفر دانش‏آموز به‏ صورت نمونه گیری در دسترس از بین 1025 نفر انتخاب شدند.