هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی عملکرد معاونان و مربیان پرورشی بر اساس شرح وظایف آن ها از دیدگاه مدیران در مدارس متوسطه دخترانه شهرستان همدان بوده است. به همین منظور تعداد66 نفر از مربیان و معاونان پرورشی به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که بر اساس شرح وظایف سازمانی مصوب آن ها طراحی شده بود مورد ارزیابی توسط مدیران قرار گرفتند. نتایج آزمون t تک گروهی نشان داد که مربیان و معاونان پرورشی در مجموع توانسته اند 79/70 درصد بر اساس شرح وظایف خود عمل کنند و از دیدگاه مدیران عملکرد آن ها در سطح مطلوب قرار داشته است. در میان ابعاد چهارگانه عملکردی نیز به ترتیب بالاترین تا پایین ترین انطباق عبارت بودند از: وظایف اخلاقی-اعتقادی ، وظایف آموزشی-پرورشی، وظایف اجتماعی-سیاسی و وظایف اداری- اجرایی.در مجموع تمامی ابعاد عملکردی آنان در حد بالایی با شرح وظایف سازمانی انطباق داشته است. واژگان کلیدی: مربیان پرورشی، معاونان پرورشی، عملکرد، شرح وظایف سازمانی، عملکرد مربیان پرورشی، عملکرد معاونان پرورشی.