چکیده پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه هوش هیجانی با سلامت روان و عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شیراز انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شیراز بود. نمونه مورد پژوهش 238 نفر از دانشجویان بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات پرسشنامه هوش هیجانی شوت (1998) و سلامت روان ghq و عملکرد تحصیلی مورد استفاده قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در آمارتوصیفی از میانگین، انحراف استاندارد و در آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی (تنظیم هیجان، ارزیابی و بیان هیجان و بهره برداری از هیجان) با سلامت روان و عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. نتایج دیگر نشان داد که هوش هیجانی توان پیش بینی کنندگی سلامت روان و عملکرد تحصیلی را دارد. کلمات کلیدی: هوش هیجانی، سلامت روان، عملکرد تحصیلی