از آنجایی که قواعد دستور زبان، در تمام زبان ها یکسان نیست و این امر، در مورد زبان فرانسه و زبان فارسی نیز صدق می کند، برای سهولت فرایند آموزش زبان فرانسه به زبان آموزان ایرانی، به نظر می رسد که کار بر روی تفاوت ها، نخستین بخش و مهم ترین آنها باشد. چنانچه می دانیم، افعال دو ضمیره فرانسه معادلی در زبان فارسی ندارند. بنابراین این دسته از افعال، همیشه برای زبان آموزان ایرانی مشکل ساز بوده اند و اغلب برخی از افعال را به صورت دوارزشی (لازم – متعدی) به کار می برند که نادرست است؛ مثلاً فعل هایی مثل تغییر دادن، ادامه دادن، شروع کردن، انجام دادن و ... را به عنوان افعال دو ضمیره به کار می برند. افعال دو ضمیره، با نداشتن معادل های نحوی در زبان فارسی می توانند همزمان هم یک موضوع ظریف و خوشایند، و در عین حال مشکل دار و اشتباه برانگیز را به محقق ارائه کنند. بنابراین، اهمیت تفکیک سازی و مقایسه افعال دو ضمیره فرانسه با معادل آنها در زبان فارسی برای زبان آموزان، انگیزه اصلی این تحقیق است.